1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS

29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat penelitian Penelitian ini di laksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 15 Bintaro yang berlokasi di Jalan Mawar I, Rempoa-Bintaro Jakarta Selatan. 2. Waktu Penelitian No Bulan Persiapan Proposal Skripsi Penulisan Skripsi Penelitian Lapangan Penulisan Akhir 1. Januari  2. Februari  3. Maret - Agustus  4. September  

B. Metode dan Desain Penelitian

1. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penelitian eksperimen menggunakan suatu percobaan yang dirancang secara khusus guna mendapatkan data yang diperlukan untuk menjawab pertanyaan penelitian. Penelitian eksperimen merupakan pengujian hipotesis yang menguji hubungan sebab akibat diantara variabel yang diteliti. 1 Penelitian ini membandingkan dua kelompok sasaran penelitian. Dalam hal ini peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen adalah kelas yang mendapatkan 1 Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian, Yogyakarta: Rineka Cipta, 1996, h. 246. perlakuan dengan menggunakan teknik membaca total gaya SAVI dan kelas kontrol yang menggunakan teknik ceramah teknik konvensional. 2. Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah group pretest-posttest design yaitu kelompok pertama diberikan perlakuan kelompok eksperimen dan kelompok kedua tidak diberikan perlakuan kelompok kontrol, kedua kelompok tersebut dilakukan pretest terlebih dahulu dan kemudian diberikan posttest. Pretest dilakukan untuk mengetahui sejauhmana materi atau bahan pelajaran yang akan diajarkan tersebut dapat dikuasai peserta didik, sedangkan postest dilakukan untuk mengetahui apakah semua peserta didik sudah mengetahui materi penting yang harus dikuasai. Desain atau rancangan penenlitian yang digunakan adalah sebagai berikut : Tabel 3.1 Rancangan Penelitian Menggunakan Group Pretest-Posttest Design dengan Subjek diacak dari 2 Kelompok Kelompok Pretest Treatment Postest R KE X1 O Y1 R KK X2 - Y2 Keterangan : R : Randomisasi KE : Kelas Eksperimen KK : Kelas Kontrol X1 : Kemampuan membaca Pretest kelompok eksperimen X2 : Kemampuan membaca Pretest kelompok kontrol

Dokumen yang terkait

Kemampuan Membaca Cepat Siswa Kelas VII di SMPN 2 Cikarang Barat Tahun Pelajaran 2015/2016

1 10 101

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD terhadap Kemampuan Membaca Karangan Narasi Pada Siswa Kelas V Di MIN 6 Jagakarsa, Jakarta Selatan Tahun Ajaran 2012/2013

0 5 186

Hubungan Antara Kebiasaan Membaca dengan Kemampuan Pemahaman Bacaan Siswa Kelas XI SMA Insan Kamil Bogor Tahun Pelajaran 2013/2014

1 7 105

Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat Melalui Teknik Skimming Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sd Al-Zahra Indonesia Pamulang Pada Tahun Pelajaran 2013/2014

1 6 140

Pengaruh Metode Membaca Cepat Terhadap Kemampuan Memahami Isi Teks Bacaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDI Al Ihsan Jakarta Barat

3 23 148

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Pengaruh Teknik Membaca Total Gaya SAVI Terhadap Kemampuan Membaca Intensif Kelas III MIN 15 Bintaro Tahun Pelajaran 2014/2015

1 29 168

Pengaruh Metode Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas IV Di MIN 15 Bintaro

4 49 215

Kemampuan Siswa dalam Menulis Paragraf Persuasi Sederhana Berdasarkan Iklan Audio Visual di Kelas III MIN 15 Bintaro

0 15 0

Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa melalui Metode Membaca Kritis pada Siswa Kelas V SD Negeri 18 Kampung Pansur Kecamatan Koto Xi Tarusan Tahun Pelajaran 2014/2015

1 1 8