BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Perpustakaan Sekolah
1. Definisi Perpustakaan Sekolah
Sebelum penulis mengetengahkan tentang perpustakaan sekolah, terlebih dahulu penulis ingin menjelaskan definisi perpustakaan secara umum, agar
pemahaman mengenai perpustakaan sekolah akan lebih terarah. Karena perpustakaan sekolah merupakan salah satu jenis dari berbagai jenis
perpustakaan yang ada dan sangat erat kaitannya dengan proses pembelajaran di sekolah.
Istilah perpustakaan berasal dari kata “pustaka” yang berarti buku, awalan “per” dan akhiran “an” menunjukkan tempat atau ikhwal. Jadi secara harfiah
istilah perpustakaan berarti tempat buku atau hal ikhwal buku.
1
Sedangkan secara terminologi perpustakaan Menurut Webster’s Edition International
Dictionary edisi 1961 yang dikutip oleh Sulistiyo Basuki dalam bukunya “pengantar ilmu perpustakaan” adalah kumpulan buku, manuskrip, dan
pustaka lainnya yang digunakan untuk keperluan studi atau bacaan, kenyamanan atau kesenangan.
2
Sedangkan menurut “Ensiclopedia Britania Micropedia” yang juga dikutip oleh Sulistiyo Basuki dalam buku yang sama
1
Abdul Rahman, Perpustakaan Basic Pembelajaran, Copyright 1996, Suara Merdeka.
2
Sulistiyo Basuki, Pengantar Ilmu Perpustakaan, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 1973, cet. ke-2, h. 4.
menambahkan bahwa perpustakaan bukan hanya terbatas pada kumpulan buku melainkan juga mencakup film, slide, fonografi, dan pita rekaman.
3
Ada juga pengertian yang penekanannya dari segi gedung, yaitu perpustakaan adalah suatu tempat berupa sebuah ruangan yang berisi buku-
buku dan bahan-bahan lainnya untuk pembacaan, studi atau referensi.
4
Dari beberapa pengertian di atas, maka dapat dipahami bahwa perpustakaan adalah suatu tempat atau ruangan yang didalamnya terdapat
berbagai koleksi yang tercetak atau non-cetak, yang disusun dan diatur serta diorganisasikan menurut sistem tertentu untuk tujuan pemberi informasi,
pendidikan, penelitian, rekreasi, pelestarian dan lain sebagainya. Perpustakaan mempunyai perbedaan-perbedaan sesuai dengan misi, tugas, dan fungsi serta
instansi yang menyelenggarakannya, maka pengaruh lanjutannya muncul berbagai jenis perpustakaan, seperti perpustakaan nasional, perpustakaan
sekolah, perpustakaan umum dan lain sebagainya. Selanjutnya agar terarah dalam penelitian ini, penulis ingin menjelaskan
pengertian perpustakaan sekolah. Ada beberapa pengertian perpustakaan sekolah yang disampaikan oleh para pakar di antaranya adalah:
a. Menurut M. Yusup perpustakaan sekolah adalah sebagai satu unit kerja
di lingkungan sekolah yang harus dapat mendukung dan harus sejalan dengan tugas-tugas sekolah.
5
3
Ibid, h. 4.
4
Sumardji, Perpustakaan Organisasi dan Tata Kerjanya, Yogyakarta: Kanisius, 1988, cet. ke-10, h. 12.
b. Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada pada lembaga
pendidikan sekolah, yang merupakan bagian integral dari sekolah yang bersangkutan, dan merupakan sumber belajar untuk mendukung
tercapainya tujuan pendidikan sekolah yang bersangkutan.
6
c. Dalam “Harrods Librarians Glossary” dijelaskan bahwa perpustakaan
sekolah adalah setumpuk koleksi yang tertata rapi yang ditempatkan di sekolah untuk dipergunakan oleh guru dan murid. Koleksi ini terdiri
dari buku-buku referens atau buku-buku untuk dipinjamkan ke rumah dibawah pengawasan seorang pustakawan professional, guru atau guru
pustakawan.
7
d. Menurut C. larasati Milburga, pengertian perpustakaan sekolah adalah
suatu unit kerja dari sebuah lembaga persekolahan yang berupa tempat menyimpan koleksi bahan pustaka penunjang bahan proses
pendidikan, yang diatur secara sistematis untuk digunakan secara berkesinambungan sebagai sumber informasi untuk
memperkembangkan dan memperdalam pengetahuan, baik oleh pendidik maupun yag dididik di sekolah tersebut.
8
5
M. Yusup Pawit, Pedoman Mencari Sumber Informasi, Bandung: Remadja Karya, 1988, h. 11.
6
Soekarman K., et. al., Pedoman Umum Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah, Jakarta: Perpustakaan Nasional, 2001, h. 3.
7
Ray Prythearch, Harrods Librarians Glossary, England Gower: Publishing Company Limited, 1995, h. 568.
8
C. Larasati Milburga, Membina Perpustakaan Sekolah, Yogyakarta: Kanisius, 1996, h. 54.
Dari beberapa definisi di atas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa perpustakaan sekolah adalah suatu unit kerja yang berada di lingkungan
sekolah, yang memiliki koleksi-koleksi yang dapat menunjang kegiatan sekolah dan harus sejalan dengan program sekolah serta dikelola oleh tenaga
profesional dengan tujuan utamanya untuk membantu tercapainya tujuan pendidikan yang diselenggarakan oleh sekolah di mana perpustakaan sekolah
tersebut bernaung. Maka salah satu cara agar pendidikan berjalan dengan baik, yaitu dengan
mendirikan perpustakaan di lingkungan sekolah dengan menyediakan buku- buku yang sesuai dengan kebutuhan pemakai.
2. Tujuan Perpustakaan Sekolah
Kategori