1 Kurikulum 2006 tentang ruang lingkup materi, tujuan, kompetensi dasar,
hasil belajar, indikator, dan materi pokok kelas I. 2
Silabus tentang alokasi waktu dan tema yang diajarkan. b.
Dokumen Berupa nilai formatif, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, foto-foto
selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini untuk mengetahui peningkatan data tentang prestasi belajar siswa sebelum dilakukan tindakan.
3. Tes
Tes dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan yang dimiliki siswa. Tes dilakukan pada awal dan akhir kegiatan penelitian untuk
mengidentifikasi kelemahan siswa dalam menghitung penjumlahan dan pengurangan.
F. Validitas Data
Validitas data merupakan kebenaran dari proses penelitian. Validitas data dipertanggung jawabkan dan dapat dijadikan sebagai dasar yang kuat dalam
menarik kesimpulan. Uji validitas data yang digunakan adalah dengan trianggulasi sumber, trianggulasi teknik dan validitas isi.
Trianggulasi sumber data berarti, untuk mendapatkan data dari sumber yang berbeda-beda dengan teknik yang sama, yaitu dari siswa dan guru. Trianggulasi
teknik berarti peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda-beda untuk mendapatkan data dari sumber yang sama, yaitu dengan cara 1
pengamatan dari proses bembelajaran; 2 silabus, RPP dan foto kegiatan pembelajaran.
Validitas isi Content validity berkaitan dengan kemampuan suatu instrumen mengukur isi konsep yang harus diukur. Ini berarti bahwa suatu alat
ukur mampu mengungkap isi suatu konsep atau variabel yang hendak diukur. Dalam penelitian ini tes hasil belajar matematika siswa.
G. Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif Miles dan Huberman 1994: 12 yang mencakup tiga kegiatan,
yaitu 1 mereduksi data, 2 membuat display data, dan 3 membuat simpulan atau verifikasi yang membentuk proses atau siklus bersama secara berkaitan yang
digambarkan pada gambar 4 sebagai berikut :
Gambar 4. Model Analisis Interaktif Milles dan Huberman Langkah-langkah analisis:
1. Reduksi data ini dilakukan selama proses penelitian berlangsung. Data yang
dikumpulkan lalu dipilih dan disederhanakan, mana yang penting diambil dan yang tidak diperlukan dihilangkan. Dalam penelitian ini dokumentasi yang
hasilnya baik diambil dan yang kurang baik dihilangkan. 2.
Membuat display datasajian data yaitu dengan manyusun data-data yang diperoleh pada saat reduksi data. Dari sajian data tersebut kita dapat menarik
kesimpulan dan pengambilan tindakan. Sajian data ini berupa nilai-nilai pada saat evaluasi maupun dari hasil observasi.
3. Merumuskan kesimpulan akhirverifikasi sebagai temuan penelitian. Dari
sajian-sajian data selanjutnya peneliti dapat menarik kesimpulan-kesimpulan selama penelitian. Kesimpulan-kesimpulan yan diambil yaitu bahwa
permainan dengan alat peraga kantong nilai dapat meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas I SD N II
Pracimantoro. Pengumpulan Data
Sajian Data
Reduksi Data Penarikan KesimpulanVerifikasi
H. Indikator Kinerja
