Tabel 10 Pendapat Responden Mengenai Fasilitas E-mail dalam Membantu Siswa Bertukar Bahan
Pelajaran atau Tugas
No Uraian
Frekuensi Persentase
1. Sangat membantu
11 18.3
2. Membantu
41 68.3
3.
Kurang membantu 8
13.3
4. Tidak membantu
- -
Jumlah 60
100.0
Berdasarkan “SPSS Statistic Viewer”, Tabel “Pendapat Responden Mengenai Fasilitas E- mail dalam Membantu Siswa Bertukar Bahan Pelajaran atau Tugas” dapat diberikan analisis
deskriptif sebagai berikut: dengan jumlah sampel N= 60 orang diketahui yang berpendapat fasilitas e-mail sangat membantu sebanyak 11 responden dengan persentase 18,3, yang
berpendapat membantu sebanyak 41 responden dengan persentase 68,3, yang berpendapat kurang membantu sebanyak 18 responden dengan persentase 13,3, dan yang berpendapat tidak
membantu sebanyak 0 responden dengan persentase 0. Dari uraian di atas dapat dinyatakan bahwa sebagian besar responden berpendapat bahwa
fasilitas e-mail membantu siswa untuk saling bertukar bahan pelajaran atau tugas yaitu 41 responden 68,3. Hal ini dikarenakan penggunaannya yang mudah tanpa harus bertemu
dengan teman untuk bertukar bahan pelajaran dan tugas.
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
Tabel 11 Pendapat Responden Mengenai Kemudahan Penggunaan E-mail dalam Mempengaruhi
Peningkatan Pengetahuan Siswa No
Uraian Frekuensi
Persentase 1.
Sangat mempengaruhi 13
21.7
2. Mempengaruhi
43 71.7
3.
Kurang mempengaruhi 4
6.7
4. Tidak mempengaruhi
- -
Jumlah 60
100.0
Berdasarkan “SPSS Statistic Viewer”, Tabel “Pendapat Responden Mengenai
Kemudahan Penggunaan E-mail dalam Mempengaruhi Peningkatan Pengetahuan Siswa” dapat diberikan analisis deskriptif sebagai berikut: dengan jumlah sampel N= 60 orang diketahui yang
berpendapat kemudahan penggunaan e-mail sangat mempengaruhi sebanyak 13 orang dengan persentase 21,7, yang berpendapat mempengaruhi sebanyak 43 responden dengan persentase
70,1, yang berpendapat kurang mempengaruhi sebanyak 4 responden dengan persentase 6,7 dan yang berpendapat tidak mempengaruhi sebanyak 0 responden dengan persentase 0.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berpendapat bahwa kemudahan penggunaan e-mail mempengaruhi peningkatan pengetahuan
siswa karena penggunaannya yang mudah dan cepat sehingga memudahkan siswa bertukar informasi yang dibutuhkan di sekolah.
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
Tabel 12 Intensitas Penggunaan Fitur Chatting perubahan status, boardcast messanger dan
conference message pada Blackberry Messenger No
Uraian Frekuensi
Persentase 1.
Sangat sering 19
31.7
2.
Sering 39
65.0
3. Jarang
