Bagi Siswa Bagi Guru Bagi Sekolah

1.8 Manfaat Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoritis dan manfaat secara praktis. Manfaat penelitian ini antara lain:

1.8.1 Manfaat Teoritis

Manfaat teori dari penelitian tindakan kelas ini antara lain: 1. Penelitian ini diharapkan bermanfaat menambah khasanah pengetahuan dalam dunia pendidikan mengenai karya wisata sebagai metode pembelajaran menulis deskripsi. 2. Penelitian ini diharapakan dapat dijadikan masukan penelitian berikutnyauntuk meneliti lebih mendalam mengenai penerapanmetode karyawisata untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar menulis deskripsi.

1.8.2 Manfaat Praktis

Manfaat praktis merupakan manfaat yang dapat secara langsung dirasakan saat praktik penelitian tindakan kelas ini. Manfaat praktis dari penelitian tindakan kelas ini antara lain:

1.8.2.1 Bagi Siswa

Manfaat praktis bagi siswa dari penelitian tindakan kelasi ini antara lain: 1 meningkatkan motivasi dalam belajar Bahasa Indonesia; 2meningkatkan pemahaman siswa pada materi menulis deskripsi; 3 meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

1.8.2.2 Bagi Guru

Manfaat praktis bagi guru dari penelitian tindakan kelas ini antara lain: 1 meningkatkan motivasi guru untuk berpikir kreatif dalam kegiatan belajar mengajar; 2 proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru menjadi lebih bervariasi, 3 mengatasi permasalahan pembelajaran menulis deskripsi.

1.8.2.3 Bagi Sekolah

Manfaat praktis bagi sekolah dari penelitian tindakan kelas ini adalah diharapkan penelitian ini sebagai masukan dalam menyusun program peningkatan kualitas pembelajaran di SD N Jatinegara 1 Kabupaten Tegal, khususnya kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis deskripsi. 12

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kajian Empiris

Beberapa penelitian mengenai menulis deskripsi dan penerapan metode karya wisata yang telah dilakukan dapat dijadikan kajian dalam penelitian ini adalah penelitian: Dian Mariyana 2009, Nindita Dwi Listyani 2010, dan Didit Yulian Kasdrianto 2011. Dian Mariyana 2009 telah melakukan penelitian yangberjudul Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Pendekatan PAKEM pada Siswa Kelas IV SD Negeri Wanoja 02 Kecamatan Salem Kabupaten Brebes. Hasil penelitian ini menunjukkan skor yang diperoleh siswa mengalami peningkatan. Pada tes awal skor rata-rata adalah 45,42, pada siklus I skor rata-rata naik menjadi 56,37. Pada siklus II skor rata-rata meningkat lagi menjadi 69,08. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan cara-cara pembelajaran yang mendorong minat dan perhatian siswa dalam kelas. Penelitian Dian Mariyana memiliki persamaan dengan penelitian ini yaitu meneliti tentang menulis deskripsi. Perbedaannya pada penelitian Dian Mariyana menggunakan pendekatan PAKEM dan subyeknya siswa kelas IV SD Negeri Wanoja Kecamatan Salem Kabupaten Brebes, sedangkan pada penelitian ini peneliti menerapkan metode karya wisata dengan subyek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Jatinegara 1 Kabupaten Tegal.