mengadakan refleksi terhadap pembelajaran yang telah berlangsung. Refleksi pembelajaran dilaksanakan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dari
pembelajaran yang telah dilaksanakan. Refleksi ini juga dapat memotivasi siswa untuk lebih aktif mengikuti pembelajaran selanjutnya. Kegiatan penutup juga
dilaksanakan pada tahap ini seperti doa bersama dan mengucapkan salam.
3.1.2.3 Observasi atau Pengamatan
Observasi yang dilakukan oleh peneliti pada siklus I difokuskan pada: 1 Aktivitas siswa yaitu:
a k
ehadiran siswa;
b s
ikap siswa dalam menjawab salam pada saat pembelajaran akan dimulai;
c m
empersiapkan alat pembelajaran sebelum dimulai;
d a
ktivitas siswa berkaitan dengan pembelajaran
; e s
ikap siswa dalam mendeng
arkan penjelasan dari guru; f f
rek
uensi siswa dalam bertanya; g k
eaktifan
siswa bertanya kepada guru; h f
rekuensi siswa menjawab pertanyaan dari guru; i keaktifan siswa men
jawab pertanyaan dari guru; j k
eaktifan siswa belajar
kelompok kerja kelompok; k s
ikap
siswa saat mengerjakan LKS; l s
ikap siswa
mengerjakan soal individu; m s
iswa m
erapikan alat pembelajaran; n s
ikap siswamenjawab salam setelah pembelajaran selesai; 2 Performansi gurudalam
proses belajar mengajar, yaitu mencakup penguasaan materi dan penguasaan kelas.
3.1.2.4
Refleksi
Refleksi pada siklus II ini dimaksudkan untuk membuat simpulan dari pelaksanaan kegiatan dan tindakan serta sikap yang terjadi selama pembelajaran
pada siklus II. Pada bagian ini peneliti diharapkan dapat mengetahui peningkatan
dan perubahan tingkah laku siswa terhadap pembelajaran menulis deskripsi melalui penerapan metode karya wisata.
3.2 Subyek Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Jatinegara I, Desa Jatinegara, Kecamatan Jatinegara, Kabupaten Tegal Tahun
pelajaran 20112012. Siswa Kelas IV SD NegeriJatinegara 1 sejumlah 32 siswa yang terdiri dari 18 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Peneliti memilih
keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas IV SD Negeri Jatinegara 1 Kabupaten Tegal sebagai subyek penelitian berdasarkan pengamatan dan hasil tes
awal menulis deskripsi. Berdasarkan hasil tes awal diketahui bahwa nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran menulis deskripsimasih rendah. Siswa mengalami
kesulitan yang tinggi dalammenulis deskripsi. Permasalahan menulis deskripsipada siswa kelas IV SD Negeri Jatinegara
1 Kabupaten Tegal perlu segera diatasi dengan melaksanakan perbaikan pembelajaran. Perbaikan pembelajaran ini dapat dilakukan dengan penelitian
tindakan kelas.
3.3 Tempat Penelitian
Peneliti mengambil tempat penelitian tindakan kelas di SD Negeri Jatinegara 1 yang terletak di jalan raya timur Desa JatinegaraKecamatan
JatinegaraKabupaten Tegal. SD Negeri Jatinegara 1 berada ditengah-tangah
