untuk mereka yang tidak ingin anak lagi, bukan sebagai cara penjarangan. Kontrasepsi tubektomi MOW merupakan tindakan operasi, sehingga sayatan
operasi harus terpenuhi terutama yang menyangkut pencegahan infeksi.
2.6.5.8 Komplikasi Tubektomi MOW
Perdarahan di daerah tuba, perdarahan karena perlukaan pembuluh darah besar, perporasi usus, emboli udara, dan perforasi rahim Suratun, 2008.
2.7. Metode Pembelajaran Ceramah dan Media Powerpoint
2.7.1. Metode Ceramah
Metode ceramah adalah sebuah bentuk interaksi penerapan dan penuturan lisan dari guru kepada peserta didik. Menurut Djamarah dan Zain 2007 metode
ceramah ialah cara penyajian pelajaran yang dilakukan guru dengan penuturan atau penjelasan lisan secara langsung terhadap siswa.
Meskipun metode ceramah ini sederhana dan mudah dilakukan namun metode ini mempunyai kelemahan-kelemahan yaitu:
a. Metode ceramah tidak dapat memberikan kesempatan kepada peserta berdiskusi memecahkan masalah, sehingga proses penyerapan pengetahuannya kurang
tajam. b. Metode ceramah kurang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengembangkan keberanian mengemukakan pendapatnya. c. Pertanyaan lisan dalam ceramah kurang dapat ditangkap oleh pendengarnya
apalagi menggunakan kata-kata asing.
Universitas Sumatera Utara
Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam metode ceramah yang baik, yaitu:
a. Metode ceramah dipakai jika jumlah siswa sangat banyak, sehingga tidak mungkin guru menggunakan metode lain.
b. Guru hendak menyampaikan materi pelajaran baru. c. Siswa telah mampu menerima informasi melalui kata-kata.
d. Sebaiknya ceramah diselingi oleh penjelasan melalui gambar atau alat visual lainnya
Adapun langkah-langkah yang harus dipersiapkan guru agar metode ceramah menjadi efektif dalam pelaksanaannya yaitu:
a. Melaksanakan pendahuluan sebelum bahan baru dengan cara: 1. Menjelaskan tujuan terlebih dahulu kepada peserta didik agar peserta didik
mengetahui arah kegiatan dalam belajar bahkan dapat membangkitkan motivasi belajar jika berhubungan dengan kebutuhan mereka.
2. Kemukakan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Memancing pengalaman peserta didik yang cocok dengan materi yang akan
dipelajari b. Pelaksanaan menyajikan bahan baru, maka diperhatikan faktor-faktor, berikut:
1. Perhatian peserta didik dari awal sampai akhir pelajaran harus tetap terpelihara.
2. Menyajikan materi pelajaran secara sistematis. 3. Kegiatan belajar mengajar diciptakan secara variatif.
Universitas Sumatera Utara
4. Memberikan ulangan. 5. Membangkitkan motivasi belajar dengan situasi belajar yang menyenangkan.
6. Menggunakan media pelajaran. c. Menutup pelajaran pada akhir pelajaran, yaitu:
1. Menyimpulkan materi pelajaran. 2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanggapi materi
pelajaran. 3. Melaksanakan penilaian secara komprehensif untuk mengetahui hasil belajar
atau mengukur perubahan tingkah laku.
2.7.2. Metode Media Powerpoint
