F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
1. Kuesioner Angket
Menurut Sugiyono 2010: 199 “Kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab”.
Angket ini digunakan untuk mendapatkan data mengenai Pergaulan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Parakan Tahun Ajaran 20152016.
2. Dokumentasi
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 201 “Metode Dokumentasi digunakan untuk mengambil data penelitian yang bersumber pada tulisan
yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
lengger, agenda, dan sebagainya”. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai variabel terikat yang sedang diteliti yaitu
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Parakan Tahun Ajaran 20152016. Dokumentasi tersebut berupa data rata-rata nilai
UTS dan UAS Semester Gasal siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Parakan Tahun Ajaran 20152016.
G. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan untuk memperoleh informasi tentang Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA
Negeri 1 Parakan Tahun Ajaran 20152016 adalah dokumentasi. Dokumentasi
yang digunakan berupa rata-rata nilai Ujian Tengah Semester UTS dan Ujian Akhir Semester UAS mata pelajaran ekonomi akuntansi siswa kelas XI IPS
semester gasal tahun ajaran 20152016. Instrumen berupa angket atau kuisioner digunakan untuk memperoleh
informasi tentang Pergaulan Kelompok Teman Sebaya dan Motivasi Belajar. Angket berisi butir-butir pernyataan untuk dijawab oleh responden. Angket
yang digunakan adalah angket tertutup, yaitu angket yang telah dilengkapi dengan alternatif jawaban sehingga responden tinggal memilih jawaban yang
tersedia. Penyusunan instrumen ini didasarkan pada kajian teori yang telah disusun kemudian dikembangkan dalam indikator-indikator yang selanjutnya
dijabarkan dalam butir-butir pernyataan. Adapun kisi-kisi penyusunan instrumen adalah sebagai berikut :
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Pergaulan Kelompok Teman Sebaya No
Indikator No.Butir
Jumlah Sumber
1 Teman
sebagai pengganti keluarga
1, 2, 3,4 4
Furman dan
Buhrmester 1992
dalam Santrock
2009: 114 2
Belajar memecahkan
masalah 5, 6,7, 8,
9, 10 6
Slamet Santosa
2006: 77 3
Memperoleh dorongan emosional
11, 12, 13, 14
4 Kelly dan Hansen
1987 dalam
Desmita 2014: 230- 231
4 Menjadi teman belajar
siswa 15, 16, 17,
18, 19 5
Desmita 2014: 224 5
Menemukan harga diri siswa
20, 21, 22, 23,
24 5
Kelly dan Hansen 1987
dalam Desmita 2014: 230-
231 Jumlah
24 Butir pernyataan negatif
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar No
Indikator No.Butir
Jumlah Sumber
1 Tekun
dalam mengerjakan
tugas akuntansi
1, 2, 3 3
Sardiman 2012: 83
2 Tidak mudah menyerah
ketika mengalami
kesulitan 4, 5, 6
3
3 Mencari
dan memecahkan
masalah sendiri
7, 8, 9 3
4 Tidak bergantung pada
orang lain 10, 11,
12 3
5 Bosan dengan tugas yang
berulang-ulang 13, 14,
15 3
6 Dapat mempertahankan
pendapatnya 16,17,18
3 Jumlah
18 Butir pernyataan negatif
Penetapan skor
untuk instrumen
penelitian berupa
angket, menggunakan Skala Likert yang dimodifikasi dengan 4 alternatif jawaban.
Alternatif jawaban untuk tiap butir beserta skor untuk pernyataan positif + dan pernyataan negatif - adalah sebagai berikut :
Tabel 5. Skor Alternatif Jawaban Alternatif Jawaban
Skor untuk Pernyataan Positif
Negatif Sangat Setuju
4 1
Setuju 3
2 Tidak Setuju
2 3
Sangat Tidak Setuju 1
4
H. Uji Coba Instrumen