Faktor Penyebab Bullying Bullying

24 atau pskioterapi adalah suatu interaksi sistematis antara pasien dan terapis yang menggunakan prinsip-prinsip psikologi untuk mengatasi tungkah laku abnormal dan memecahkan masalah-masalah dalam hidup dan berkembang sebagai seorang individu. Contohnya, seorang terapis musik akan menggunakan musik dan motivasi untuk memfasilitasi proses terapi dalam membantu kliennya, begitu pula untuk terapis video. Video merupakan gambar gerak yang disertai dengan unsur suara dan mampu ditayangkan dalam proses pembelajaran secara realistik Hujair AH Sanaky, 2013: 58. Video digunakan sebagai media pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan bagi anak. Dalam pemutaran video menggunakan LCD yang akan dipasang di depan kelas sebagai fasilitas proses pembelajaran. Penggunaan media video sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif anak. Dimana anak belajar melalui media ajar yang disajikan secara audio visual sehingga lebih memberikan gambaran langsung yang lebih dalam dan menyentuh perasaan anak. Shulamith Kreitler, Myriam Weyl Ben-Arush, dan Adres Martin 2012 berperndapat bahwa pengertian videotherapy sebagai berikut. “Another variety of cinema or video therapy consists in actually producing a film. The underlying assumption is that the film-making process offers various artistic and organizational activities that resemble those used by therapists and which may provide useful and challenging psychological exercises. This variety of cinema therapy requires a film-making therapist and a patient.” Berdasarkan pendapat di atas, dapat diketahui bahwa videotherapy merupakan suatu kegiatan terapi yang membutuhkan sebuah filmvideo 25 terapis dan klien, di mana video dibuat berdasarkan aktivitas sekelompok orang dan mengandung seni yang bermanfaat serta menantang jiwa dan pikiran.

2. Komponen Videotherapy

Videotherapy digunakan dalam terapi baik fisik atau mental. Terapi ini menggunakan video yang akan diputarkan kepada klien. Dalam pemutaran video dibutuhkan beberapa peralatan elektronik. Menurut Shulamith Kreitler, Myriam Weyl Ben-Arush, dan Adres Martin 2012, Videotherapy consists of helping a child to produce a video film, snapshot cameras, tape, CD and computers are used, along with traditional art therapy tools, such as storytelling, music, and painting . Pendapat di atas berarti bahwa videotherapy terdiri dari bantuan anak dalam memproduksi sebuah video film dengan menggunakan camera, tape, CD, komputer, dan peralatan gambar terapi. Hal ini diperjelas oleh Hecker Lorna 2012: 225 yang berpendapat There are some logistical concern for showing a video clip. The therapy facility must be requipped with a TV and VCR . Berdasarkan pendapat di atas, dapat diketahui bahwa dalam menayangkan video dibutuhkan sebuah TV dan VCR. Hecker Lorna 2012: 225 menambahkan pendapatnya bahwa Videotherapy juga menggunakan buku dan video. Setelah anak melihat tayangan video, anak diajak berdiskusi dan menuliskan apa yang dipikirkan dan dirasakan pada buku.