RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : MA. Al-Azhar Mata Pelajaran
: AL-Qur’an Hadits KelasSemester
: XII Genap Alokasi Waktu
: 2x45 menit A. Standar Kompetensi:
4. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang toleransi dan etika
pergaulan
B. Kompetensi Dasar
4.3 Menunjukkan perilaku orang yang meng-amalkan QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits tentang etika
pergaulan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
Menunjukkan perilaku orang yang tidak tukar menukar dalam pelaksanaan
agama seperti terkandung dalam QS. Al-Kafirun: 1-6.
Menunjukkan perilaku orang yang mempertahankan kebenaran agama Islam dibanding agama lain sebagaimana terkandung dalam QS Yunus :40-41
Menunjukkan perilaku orang yang memiliki keyakinan bahwa segala kebenaran
datangnya dari Allah seperti yang terkandung dalam QS Al-Kahfi:29
Menunjukkan perilaku orang yang menciptakan suasana damai dan harus berdamai dengan sesama umat Islam seperti yang terkan-dung dalam QS Al-
Hujurat:10
Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan mengolok-olok, mencela dan
memanggil gelar-nama yang tidak baik dengan sesama manusia seperti terkan-dung dalam QS Al-Hujurat :11
Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan perbuatan suudhan, mencari-
cari kesalahan, dan menggunjing dengan sesama manusia seperti terkandung dalam QS Al-Hujurat :12
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ta’aruf tanpa melihat asal dan
satus sosial seperti terkandung dalam QS Al-Hujurat:13
Menunjukkan perilaku orang yang secara bijaksana melaksanakan hak dan kewajiban sesama muslim
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menunjukkan perilaku orang yang tidak tukar menukar dalam pelaksanaan
agama seperti terkandung dalam QS. Al-Kafirun: 1-6.
Menunjukkan perilaku orang yang mempertahankan kebenaran agama Islam dibanding agama lain sebagaimana terkandung dalam QS Yunus :40-41
Menunjukkan perilaku orang yang memiliki keyakinan bahwa segala kebenaran
datangnya dari Allah seperti yang terkandung dalam QS Al-Kahfi:29
Menunjukkan perilaku orang yang menciptakan suasana damai dan harus berdamai dengan sesama umat Islam seperti yang terkan-dung dalam QS Al-
Hujurat:10
Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan mengolok-olok, mencela dan
memanggil gelar-nama yang tidak baik dengan sesama manusia seperti terkan-dung dalam QS Al-Hujurat :11
Menunjukkan perilaku orang yang meninggalkan perbuatan suudhan, mencari-
cari kesalahan, dan menggunjing dengan sesama manusia seperti terkandung dalam QS Al-Hujurat :12
Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ta’aruf tanpa melihat asal dan
satus sosial seperti terkandung dalam QS Al-Hujurat:13
Menunjukkan perilaku orang yang secara bijaksana melaksanakan hak dan kewajiban sesama muslim
E. Materi Pembelajaran :
QS. Al-Kafirun: 1-6; QS. Yunus: 40-41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat: 10-13
dan Hadits tentang etika pergaulan
F. Metode Pembelajaran
Model : Kooperatif Learning Information Search student Group
Metode : Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Refleksi
G. Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan
Siswa membaca do’a dilanjutkan membaca beberapa ayat yang terkait
dengan materi.
Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran
Tanya jawab secara klassikal tentang toleransi dan etika pergaulan
o Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa dibagi dalam kelompok.Masing-masing kelompok 4 orang
Memperhatikan tayangan melalui sumber media audio visual atau peristiwa di
lingkungan masyarakat mengenai perilaku orang yang melaksanakan kebaikan..
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,
Secara berkelompok berdiskusi mengenai perilaku orang yang melakukan
kegiatan untuk kebaikan
Mengambil kesimpulan setelah berdiskusi mengenai contoh perilaku orang yang melakukan aktifitas untuk kebaikan
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
o Penutup
Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
Guru memberikan tugas. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
RefleksiAplikasi Quantum. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.;
Guru atau siswa yang ditunjuk membaca renungan.Siswa yang lain
mendengarkan dengan khidmat. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan,
cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
Guru bersama siswa membaca do’a penutup majlis nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.;
H. Sumber Belajar :
