Guru memberikan tugas. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
RefleksiAplikasi Quantum. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.;
Guru atau siswa yang ditunjuk membaca renungan.Siswa yang lain
mendengarkan dengan khidmat. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
Guru bersama siswa membaca do’a penutup majlis nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.;
H. Sumber Belajar :
Buku pelajaran siswa
Depag. Al-Quran dan terjemahannya
Hamka, Tafsir al-Azhar,Jakarta, Pustaka Panjimas
M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.
Referensi perpustakaan
Internet
Lingkungan sosial
Majlis ta’lim
Media audio visual
Media cetak
I. Penilaian o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil
Jenis Tagihan:
– Tes Tulis – Tugas
Bentuk instrumen
– Tes Subyektif – Tugas Individual
Mengetahui, Kepala MA. Al-Azhar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP.
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel AL-Qur’an Hadits
Wahyudi, S.H.I NIP…………………………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : MA. Al-Azhar Mata Pelajaran
: AL-Qur’an Hadits KelasSemester
: XII Genap Alokasi Waktu
: 2x45 menit A. Standar Kompetensi:
6. Memahami ayat-ayat al-Qur’an dan hadits tentang makanan yang halal dan
baik B. Kompetensi Dasar
6.4 Mengidenti-fikasi makanan yang halal dan baik seperti terkandung dalam QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang makanan
yang halal dan baik
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
Membedakan makanan yang halal dan yang haram.
Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram
Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram menurut hukum syar’i
Menentukan makanan yang halal dan haram ditinjau dari proses
memperolehnya.
Menjelaskan makanan yang baik menurut mujudnya.
Menentukan makanan yang baik menurut kesehatan.
Memberikan contoh makanan yang halal dan haram
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Membedakan makanan yang halal dan yang haram.
Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram
Menjelaskan makanan yang halal dan yang haram menurut hukum syar’i
Menentukan makanan yang halal dan haram ditinjau dari proses memperolehnya.
Menjelaskan makanan yang baik menurut mujudnya.
Menentukan makanan yang baik menurut kesehatan.
Memberikan contoh makanan yang halal dan haram
E. Materi Pembelajaran :
QS. Al-Baqarah:168-169 : QS. Al-Baqarah 172-173 dan hadits tentang makanan
yang halal dan baik
F. Metode Pembelajaran
