Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya. 5 Memberi rangsangan yang sama,
mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama.
Dari beberapa pendapat ahli diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan media pembelajaran yaitu
mempermudah proses pembelajaran dengan lebih efektif, efisien, dan bermakna serta memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan
kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya.
c. Fungsi Media Pembelajaran
Media pembelajaran memiliki beberapa fungsi yang masing-masing dijelaskan oleh Rusman dan Hujair AH Sanaky. Menurut Rusman 2012: 162 media
pembelajaran memiliki fungsi yang sangat strategis dalam pembelajaran. Adapun beberapa fungsi media pembelajaran yaitu:
1 Sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Media dalam pembelajaran
merupakan alat bantu yang dapat memperjelas, mempermudah, mempercepat penyampaian materi pelajaran kepada para siswa.
2 Sebagai komponen dari sub-sistem pembelajaran. Pembelajaran
merupakan sub komponen yang dapat menentukan keberhasilan proses maupun hasil pembelajaran.
3 Sebagai pengarah dalam pembelajaran. Salah satu fungsi dari media
pembelajaran yaitu sebagai pengarah pesan atau materi apa yang akan disampaikan, atau kompetensi apa yang akan dikembangkan untuk dimiliki
siswa.
4 Sebagai permainan atau pembangkit perhatian dan motivasi siswa. Media
pembelajaran dapat memberikan bantuan pemahaman pada siswa yang kurang memiliki kecakapan mendengar atau melihat atau yang kurang
memiliki konsentrasi dalam belajar. 5
Meningkatkan hasil dan proses pembelajaran. Secara kualitas dan kuantitas media pembelajaran sangat memberikan kontribusi terhadap hasil maupun
proses pembelajaran. 6
Mengurangi terjadinya verbalisme abstrak, tidak ada wujud, tidak ada ilustrasi nyata. Media pembelajaran dapat berfungsi sebagai alat yang
efektif dalam memperjelas pesan yang disampaikan. 7
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra. Sering terjadi dalam pembelajaran menjelaskan objek pembelajaran yang sifatnya sangat
luas, besar, atau sempit, kecil atau bahaya, sehingga memerlukan alat bantu untuk menjelaskan, mendekatkan pada objek yang dimaksud.
Fungsi media pembelajaran sebagai alat bantu pembelajaran selayaknya dimanfaatkan dengan baik. Manfaatkan segala fasilitas yang ada di sekolah agar dapat
digunakan dengan maksimal. Sejalan dengan hal tersebut fungsi media pembelajaran juga dijelaskan oleh Hujair AH Sanaky 2013: 7 sebagai berikut:
1 Menghadirkan objek sebenarnya dan objek yang langkah. 2 Membuat duplikasi dari objek yang sebenarnya. 3 Membuat konsep abstrak ke konsep
konkrit. 4 Memberi kesamaan persepsi. 5 Mengatasi hambatan waktu, tempat, jumlah, dan jarak. 6 Menyajikan ulang informasi secara konsisten. 7
Memberi suasana belajar yang menyenangkan, tidak tertekan, santai, dan menarik, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran.
Konsep objek yang disajikan secara konkrit akan meminimalisir pemahaman yang ambigu. Pemahaman yang disampaikan secara konsisten akan membuat siswa
merasakan suasana belajar yang nyaman. Senada dengan hal itu, menurut Wina Sanjaya 2010:170 fungsi media pembelajaran adalah :
1 Menangkap suatu objek atau peristiwa-peristiwa tertentu, yaitu dengan media maka peristiwa tersebut dapat disimpan dan digunakan manakala
diperlukan. 2 Memanipulasi keadaan, peristiwa, atau objek tertentu, artinya guru dapat menyajikan bahan pelajaran yang bersifat abstrak menjadi konkret
sehingga mudah dipahami dan dapat menghilangkan verbalisme, contohnya adalah menggunakan film sebagai media. 3 Menambah gairah dan motivasi
belajar siswa, yakni penggunaan media dapat meningkatkan perhatian siswa terhadap materi pembelajaran.
Dari ketiga pendapat ahli diatas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran
dapat berfungsi sebagai alat bantu dalam pembelajaran yang dapat memberi suasana belajar yang menyenangkan, tidak tertekan, santai dan menarik serta meningkatkan
hasil dan proses pembelajaran sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran.
d. Jenis-jenis Media Pembelajaran
