70
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Kognitif
1. Setelah mempelajari materi tentang clothes, siswa dapat melengkapi
pertanyaan - pernyataan yang berkaitan denganjenis pakaian maupun
bagian-bagiannya secara tepat.
2. Setelah mempelajari materi tentang clothes, siswa dapat menulis kalimat
sederhana tentang pakaian, baik jenis maupun bagiannya dengan benar.
Afektif
1. Dengan kegiatan kelompok, siswa menunjukkan sikap aktif
menyampaikan pendapat berulang kali. 2.
Dengan kegiatan diskusi kelompok, siswa menunjukkan sikap menghargai pendapat teman dengan santun.
3. Dengan kegiatan kelompok, siswa menunjukkan sikap tanggung jawab
dengan semangat.
Psikomotor
1. Dengan kegiatan kelompok, siswa dapat menemukan pasangan kartu
dengan cepat dan tepat.
E. MATERI POKOK
1.
Jenis – jenis pakaian
2.
Menyusun kalimat dengan kata yang berkaitan dengan clothes F. PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : EEK Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Model : Mastery Learning Belajar Tuntas
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi kelompok, Penugasan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Siswa menjawab salam dari guru.
2. Siswa berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing. 3.
Siswa dan guru melakukan komunikasi mengenai kehadiran siswa.
5 menit
71
4. Siswa bersama guru menyanyikan lagu “baju
baru” 5.
Siswa mendengarkan apersepsi dari guru melalui pertanyaan mengenai lagu baju baru
yang sudah dinyanyikan 6.
Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran mempelajari
materi mengenai “clothes” orientasi Inti
EKSPLORASI
1. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai
materi “clothes” yang terdiri dari jenis- jenisnya dan bagian-bagiannya penyajian
2. Siswa memperhatikan alat peraga berupa kartu
bergambar dengan materi clothes yang diperagakan oleh guru dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh guru latihan tersruktur
ELABORASI 1.
Siswa membentuk kelompok masing-masing
4-5 siswa. latihan terbimbing
2. Siswa mengerjakan LKS Lembar Kerja
Siswa yaitu : a Siswa bersama kelompoknya mencari
pasangan kartu yang berisi tentang macam-macam gambar pakaian dan nama
namanya yang kemudian dipasangkan menjadi satu dengan menempelkannya di
suatu kertas.
b Setelah siswa menemukan pasangan gambar, kemudian siswa bersama dengan
kelompoknya membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kata dari masing –
masing gambar tersebut.latihan terbimbing
KONFIRMASI 1.
Perwakilan kelompok maju ke depan kelas mempresentasikan hasil mengerjakan LKS
secara kelompok.
2. Siswa bertanya kepada guru mengenai materi
yang belum jelas.
3. Siswa mengerjakan soal secara mandiri
latihan mandiri
40 menit
Penutup 1.
Siswa bersama guru meluruskan 25 menit
Kategori