133 S2: Ya ngga terlalu mbak.
R: Oww.. gitu, makasih ya dek. Interview Transcript 4
January22
n
ᵈ, 2014 R: Researcher
S4: Student 4 S3: Student 3
S5: Student 5
R : Hallo dek. Boleh wawancara sebentar? Bareng-bareng aja ngga apa-apa. Namanya siapa?
S3: Melia. S4: Annisa.
S5: Novi mbak. R: Ok. Mbak mau tanya-tanya soal pelajaran Bahasa Inggris.Suka Bahasa Inggris
ga sih dek? S3: Suka-suka ngga mbak.
R: Suka-suka ngga ya? kalau yang lain gimana? S4: Sama mbak. Suka-suka ngga.
S5: Lumayan mbak. R: Kenapa dek? Susah ya?
S3S4S5: Iya mbak. R: Kalau writing, menulis pake Bahasa Inggris sering kesusahan ngga sih?
S5: Ya mbak kesusahan. R: Apa biasanya?
S5: Ngga tau tulisannya mbak. S3: Kosa katanya mbak.
R: Jadi ngga tau kosa katanya ya.. kalau kamu gimana dek? S4: Sama mbak bingung nyeritainnya. Ngga tau gimana nulisnya.
R: Oww.. gitu, bingung nyusun kalimatnya ya. Kalau disuruh nulis sering bingung ga? Mau nulis apa? Atau mau nyeritain tentang apa?
S3: Iya sih mbak kadang-kadang.
134 S4: Kalau suruh dadakan susah mbak.
S5: Iya mbak. R: Gitu ya.. kalau pak guru sering ngajarin writing ga?
S3: Ngga. S4: Jarang mbak
S5: Jarang mbak. Kadang-kadang. R: Paling sering apa?
S3: Baca mbak. R : Kalau pelajaran Bahasa Inggris biasanya pake media apa dek? Video atau
gambar atau film atau yang lain. S3 : Apa ya mbak, ya pelajaran biasa.
S4 : Oww.. itu dulu diputerin CD itu mbak. S3 : Oww.. iya ding, tapi ya jarang mbak.
R : Kalau kalian belajar lebih suka yang pake gambar apa ngga? S5 : Ya lebih suka kalau ada gambarnya mbak daripada cuma tulisan.
S4 : Iya mbak. R : Ok, kalau cerita-cerita dongeng gitu kayak Cinderella gitu tahu ngga dek?
S3: Tahu mbak, dari TV S4 : Putri Salju gitu kan mbak? Tahu q juga nonton di TV.
R: Ok. Sering nonton ya. Nah sekarang balik ke nulis lagi, jadi adek-adek kalau suruh nulis pake Bahasa Inggris percaya diri ngga kira-kira?
S3: Ya.. ga juga mbak, sebisanya. S4: Hehe.. sama mbak ngga terlalu. Suka bingung nulisnya soalnya
S5: Sama mbak. R: Oww.. gitu ya. makasih ya dek waktunya udah mau diwawancara.
S3S4S5: Ya mbak, sama-sama.
Interview Transcript 5 March 19
th
, 2014 ET : English teacher
R: Researcher
R :Bagaimana tadi pak?
135 ET: Sudah lumayan baik. Muridnya memang agak menantang mbak soalnya saya
sendiri juga agak kesulitan ngaturnya. Mungkin besok gambarnya bisa ditayangkan di LCD, materinya. Terus lebih baik juga dikasih batas waktu
untuk mengerjakan soal-soalnya supaya bisa cukup waktunya.
R: Oww..ya baik pak. Soalnya kemarin belum tau kalau ada LCD di kelas. Karena Cuma satu jam takutnya nanti waktunya berkurang.
T: Itu memang belum lama kok mbak. Baru kapan ya itu. R: Oww.. ya pak. Besok saya siapkan.
Interview Transcript 6 March 20
th
, 2014 R: Researcher
S: Student
R: Dek boleh tanya-tanya bentar ya. S: ya mbak.
R: Menurut kamu pelajarannya tadi gimana? Ada yang susah ngga? S: Lumayan bisa Miss ngerjain soal-soalnya.
R: Yang mengubah kata jadi past tense tadi ada kesulitan ngga? S: Alhamdulillah bisa Miss.
R: Tadi kita belajar pake gambar ya. Menurut kamu gimana? S: Lebih enak mbak, menarik soalnya.
R: Oww.. ya. Ada kesulitan ngga tadi pas nulisnya? Gambarnya membantu ngga? S: Iya miss, bisa ngira-ira ceritanya. Tadi susahnya paling kalau ada yang ngga
ngerti Bahasa Inggrisnya apa gitu miss. R : Oww.. gitu ya. yang selebihnya udah bisa.
S: Lumayan Miss. Hehe.
Interview Transcript 7 March 20
th
, 2014 R: Researcher
S: Student
R: Hi dek. Tadi gimana pelajarannya? S: mmm....
136 R: Apa biasa aja, mbosenin, apa lebih menarik?
S: Menarik mbak, pake gambar soalnya. R: Kalo pake gambar, menurut kamu gimana? Membantu ngga?
S: Lebih gampang miss, soalnya tau mau nulis apa. R: Ok, jadi lebih mudah buat nulis ceritanya ya tadi?
S: Iya miss. R: Kalau yang latihan sola past tense sama yang mencari arti dari kata-kata sulit
tadi ada yang susah ngga? S: Kalau yang itu lumayan bisa kok mbak. Tadi nyari di kamus.
R: Ok, makasih ya dek.
Interview transcript 8 March 20
th
, 2014 ET: English teacher
R: Researcher
R: Bagaimanapembelajaran tadipak? ET: Sudah baik mbak, setelah gambarnya ditayangkan muridnya jadi lebih
termanage dan memeperhatikan pelajaran. Tadi group assignmentnya bagus mbak, walaupun dibuat kelompok, tapi masih diberi tanggungjawab satu-satu
jadinya semua menulis. Biasanya kalau satu kelompok dikasih satu nantiCumasatu orang saja yang menulis. Tadi saya lihat sudah menulis semua.
Jadi ga ada siswa yang off task.
R :oww.. ya baik pak. Terima kasih pak. Interview Transcript 9
April 3
rd
, 2014 R: Researcher
S: Student
R: Tadi gimana menulisnya? Ada kesulitan? S: Kadang-kadang ngga tahu Bahasa Inggrisnya Miss.
R: Kalau yang penggunaan past tensenya ? S: Itu juga kadang ngga tau Miss.
R: Masih sering lupa kalau pake past tense juga ya? S: Hehe.. iya Miss, kalau lagi nulis kadang lupa pake past tense.
137 R: Kalau menulis ceritanya tadi gimana? Bingung ngga jalan ceritanya?
S: lumayan bisa tadi Miss soalnya ada gambarnya. R: ok, jadi tadi ngga bingung ya urutan ceritanya gimana. Tapi kalau kemampuan
menulisnya sendiri udah ada sedikit perkembangan belum dek, menurut adek? S: mmm... dikit mbak.. hehe..
R: jadi yang masih sering lupa pake past tense nya ya.. S: iya mbak.
Interview Transcript 10 April 3
rd
, 2014 R: Researcher
