Hakikat Perencanaan Media BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
A. Hakikat Perencanaan Media
S eperti yang telah disinggung pada BBM 3 bahwa dilihat dari pengadaannya media dapat menggunakan yang sudah ada yang dibuat oleh pihak tertentu produsen media dan kita dapat langsung menggunakannya, begitu juga media yang sifatnya alamiah yang tersedia dilingkungan sekolah juga termasuk yang dapat langsung digunakan. Selain itu, kita juga dapat membuat media sendiri sesuai dengan kebutuhan. Disinilah diperlukannya perencanaan, jika kita memiliki media dengan cara membeli yang sudah ada, kegiatan perencanaan media tidak terlalu banyak dilakukan, cukup dengan mencocokan materi yang akan diajarkan dengan media yang tersedia. Berbeda halnya jika kita membuat media sendiri berdasarkan kebutuhan, dalam hal ini diperlukan analisis terhadap berbagai aspek, sehingga pas dengan kebutuhan. Bila kita akan membuat program media pembelajaran kita diharapkan dapat melakukannya dengan persiapan dan perencanaan yang teliti. Dalam membuat perencanaan itu ada beberapa pertanyaan yang perlu kita jawab. Pertama kita perlu bertanya mengapa kita ingin membuat program media itu? Apakah pembuatan media tersebut ada kaitannya dengan kegiatan pembelajaran tertentu untuk mencapai tujuan tertenu pula? Untuk siapakah program media tersebut kita buat? Untuk orang dewasakah, anak-anak, mahasiwakah, siswa Sekolah Dasarkah atau masyarakat pada umumnya? Kalau kita sudah mengetahui siapa sasaran kita, pertanyaan kita belum selesi, masih perlu ditanyakan bagaimana karakteristik sasaran siswa tersebut? Betulkan media yang kita buat tersebut betul-betul dibutuhkan oleh mereka? Perubahan perilaku apa yang diharapkan akan terjadi pada diri siswa setelah menggunakan media tersebut? Sebaliknya jika siswa tidak menggunakan media tersebut apakah akan terjadi kerugian secara intelektual? Kita perlu juga memikirkan materi apa yang perlu disajikan melalui media itu supaya pada diri siswa terjadi perubahan perilaku yang nyata sesuai harapan. Pertanyaan-pertanyaan tersebut tidak hanya menjadi pemikiran dan ide-ide semata, namun harus ditindak lanjuti dengan cara menuliskannya sehingga akan terwujud sebuah dokumen perencanaan media. Jadi hakikat perencanaan tidak cukup dengan niat dan ide cemerlang dalam membuat media, namun perlu dipersiapkan dalam bentuk naskah perencanaan media.B. Langkah-langkah Perancangan Media
Parts
» BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Media Visual yang Diproyeksikan Projected Visual
» Media Visual Tidak Diproyeksikan Non-projected Visual
» Media Audio Media Audio-Visual
» Penggunaan Media Pembelajaran BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Alasan Teoritis Pemilihan Media
» Kriteria Umum Pemilihan Media
» Kriteria Khusus Pemilihan Media
» Format Pemilihan Media Format Flowchart
» Selanjutnya tahap dua mengkaji bagaimana metode yang tepat sesuai dengan karakteristik
» Hakikat Perencanaan Media BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Perumusan Materi Langkah-langkah Perancangan Media
» Perumusan Alat Pengukur Keberhasilan
» Penulisan Garis Besar Program Media GBPM
» Pengertian Naskah Media BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Shooting Skript Skenario Jenis Naskah Media a. Naskah Media Audio
» Naskah Media Grafis Efek Visual Dasar
» Kelebihan Flipchart Membuat Flipchart 1. Pengertian
» Membuat Flash Card a. Pengertian media FlashCard
» Membuat Flanelgraf a. Pengertian media Flanelgraf
» Dasar Presentasi Dengan Power Point2003
» Prosedur Pengembangan Pengenalan Elemen Pokok
» Membuat template sendiri Mengatur Animasi
» Mengatur Transisi BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Menjalankan Power Point a. Menjalankan Presentasi dengan Slide Show
» Tips Desain Presentasi dengan Power Point 2003
» Penggunaan media tidak terprogram
» Penggunaan Media Secara Terprogram
» Penggunaan Grafik dalam Pembelajaran
» Komik Poster BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Media Foto BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Jenis-jenis OHP Bagian-bagian Pokok OHP dan Cara Kerjanya
» Teknik-Teknik Penyajian Penggunaan OHP
» Membuat Overhead Transparansi OHT
» Kelebihan Multimedia Projector Karakteristik Multimedia Proyektor
» Koneksi Kabel. Membersihkan koneksi kabel cukup penting untuk
» Pengertian Manfaat Lingkungan BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Lingkungan Alam BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Lingkungan Sosial BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Lingkungan Buatan BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Teknik Pemanfaatan Lingkungan BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Prosedur Pemanfaatan Lingkungan BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Tujuan Evaluasi Media Pembelajaran SD
» Evaluasi Kelompok Kecil Evaluasi Lapangan
» Konsep dan Perkembangan Pusat Media
» Tujuan Pusat Media BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Personalia Pengelola Pusat Media
» Fasilitas BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
» Biaya BAHAN BELAJAR MANDIRI MEDIA PEMBELAJARAN SD
Show more