4 Keberhasilan akademik Keberhasilan akademik bergantung pada keberhasilan akademik
bersama teman sebaya. 5 Hubungan guru dan murid
Minat anak terhadap sekolah dipengaruhi sikapnya terhadap guru. Hubungan antara guru dan murid yang menyenangkan akan
menumbuhkan sikap positif sebaliknya hubungan yang tidak menyenangkan akan menumbuhkan sikap tidak positif.
6 Suasana emosi siswa Suasana emosi dipengaruhi sikap guru dan jenis disiplin yang
digunakan.
d. Menumbuhkan Minat
Menurut Arends 2013:168, cara yang dapat dilakukan guru untuk menarik minat siswa yaitu menggunakan permainan, teka-teki, beragam
kegiatan seperti karyawisata, simulasi, musik dan metode-metode pengajaran ceramah, diskusi, kelompok kecil. Woolfolk 2009:209,
mengemukakan minat dapat dibangun melalui cara-cara sebagai berikut. 1 Mengaitkan tujuan isi pelajaran dengan pengalaman siswa.
2 Mengidentifikasi minat, hobi dan kegiatan ekstrakurikuler siswa yang dapat dimasukkan ke dalam pelajaran di kelas.
3 Pengajaran diikuti dengan humor, pengalaman pribadi. 4 Gunakan materi dari sumber asli dengan penyampaian yang kreatif.
5 Ciptakan kejutan dan rasa ingin tahu.
e. Metode Pengukuran Minat
Djiwandono 2006:365, mengemukakan ada beberapa cara untuk mengetahui minat siswa. Cara yang paling mudah dilakukan yaitu
dengan bertanya kepada siswa sendiri atau menggunakan angket. Nurkancana 1983:227, mengemukakan beberapa metode untuk
mengukur minat. Metode tersebut yaitu sebagai berikut. 1 Observasi
Pengukuran minat dengan menggunakan observasi dilakukan untuk mengetahui kondisi siswa secara wajar, tanpa dibuat-buat. Observasi
dapat dilakukan di luar kelas maupun di luar kelas. Pengukuran minat menggunakan observasi membutuhkan waktu yang panjang,
bila dilakukan pada situasi dan jumlah siswa yang banyak pada waktu bersamaan.
2 Wawancara Pengukuran minat menggunakan wawancara akan membantu dalam
mengetahui hobi dan aktivitas yang menarik perhatian anak. Pelaksanaan wawancara dapat dilakukan dalam situasi tidak formal
sehingga wawancara dapat berjalan dengan bebas. 3 Kuesioner
Kuesioner dilakukan secara tertulis dan dilakukan pada beberapa orang anak sekaligus, sehingga waktu yang digunakan dapat lebih
efisien. Kuesioner berisi sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan hal-hal yang ingin diketahui dari anak.
4 Inventori Inventori merupakan metode pengukuran minat yang berisi daftar
pertanyaan secara tertulis dimana cara pengisiannya yaitu dengan memberi lingkaran, tanda chek, mengisi nomor atau tanda-tanda lain
yang berupa jawaban singkat. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode pengukuran
minat berupa observasi dan kuesioner. Alasan pemilihan metode tersebut karena melalui observasi perilaku siswa dapat diamati sesuai kondisi
yang terjadi. Selain itu untuk mengetahui minat siswa secara individu sesuai dengan yang dialami siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia
khususnya keterampilan menyimak, peneliti menggunakan kuesioner.
2. Menyimak
