Uji Daya Diskriminasi Aitem

2. Hasil Uji Coba Alat Ukur a. Uji Validitas Isi

Validitas alat ukur penelitian yang digunakan adalah validitas isi yang menunjukkan sejauh mana aitem-aitem dalam alat ukur mencakup keseluruhan kawasan isi objek yang hendak diukur. Adapun validitas isi ini diperoleh melalui analisis rasional dan professional judgement yang dilakukan oleh peneliti dan dosen pembimbing peneliti selama proses bimbingan skripsi.

b. Uji Daya Diskriminasi Aitem

Uji daya diskriminasi aitem ini dilakukan untuk menentukan apakah aitem mampu membedakan atas kelompok yang akan diukur dengan skala Azwar, 1999. Selain itu, uji daya diskriminasi aitem ini dilakukan untuk melihat dan memilih aitem-aitem yang lolos seleksi dan dapat digunakan dalam pengambilan data penelitian serta aitem- aitem yang tidak lolos seleksi dan tidak dapat digunakan dalam pengambilan data penelitian. Uji daya diskriminasi aitem ini diukur dengan teknik korelasi Product Moment Pearson. Berdasarkan uji daya diskriminasi aitem tersebut, maka ada sebanyak 30 aitem yang gugur dari 60 aitem yang telah diujicobakan. Aitem-aitem yang gugur tersebut memiliki nilai rix diatas 0,25. Nilai rix diatas 0,25 ini dipilih karena banyaknya jumlah aitem yang gugur. Untuk mengetahui aitem-aitem yang gugur dapat dilihat pada tabel II. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel II Distribusi Aitem Skala Tingkat Kelekatan Aman Setelah Uji Coba Aspek Dari Kelekatan Ibu Dan Bayi Aitem Nomor Total Favorable Unfavorable Ibu sebagai dasar yang aman 1, 5, 9, 33, 41 13, 37,45 8 Reaksi serta keadaan bayi dan anak pada usia awal anak-anak saat berkenalan dengan orang dewasa yang tidak dikenal 2, 18, 19, 49, 50, 53 6, 38, 47,60 9 Kemampuan bayi dan anak pada usia awal anak-anak untuk berinteraksi dengan orang dewasa yang tidak dikenal 10, 26, 34, 42, 51, 55 14, 22, 52 9 Kecemasan terpisah - - Reaksi serta keadaan bayi dan anak pada usia awal anak-anak saat dipertemukan kembali dengan ibu mereka 8, 24, 32, 40 4, 12, 20, 23, 48 9 Total 21 15 36 Data mengenai hasil analisa aitem secara lengkap dapat dilihat pada lampiran. Oleh karena seluruh aitem pada aspek kecemasan terpisah gugur, maka peneliti memperbaiki aitem-aitem tersebut agar dapat digunakan kembali pada penelitian. Aitem-aitem pada aspek kecemasan terpisah yang diperbaiki oleh peneliti adalah aitem nomor 3, 7, 15, 27, 31, 35, 36, 43, 54, dan 59. Peneliti memilih aitem-aitem tersebut untuk diperbaiki dengan alasan bahwa aitem-aitem tersebut diprediksikan mampu untuk mengungkap kecemasan yang terjadi pada anak saat terpisah dengan ibu. Selain itu, ada dua aitem yang juga diperbaiki pada aspek ibu sebagai dasar yang aman yaitu aitem nomor 21 dan 29. Kedua aitem ini juga dipilih karena aitem-aitem tersebut diprediksikan mampu untuk mengungkap aspek ibu sebagai dasar yang aman untuk anak mengeksplorasi lingkungannya. Gugurnya aitem-aitem pada skala tersebut mungkin disebabkan karena aitem kurang mampu menggambarkan situasi kehidupan subjek secara relevan sehingga jawaban subjek cenderung mengumpul pada salah satu alternatif jawaban. Tabel dibawah ini adalah distribusi aitem skala tingkat kelekatan aman setelah perbaikan aitem yang dilakukan oleh peneliti. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel III Distribusi Aitem Skala Tingkat Kelekatan Aman Penelitian Aspek Dari Kelekatan Ibu Dan Bayi Aitem Nomor Total Favorable Unfavorable Ibu sebagai dasar yang aman 1,11,20,30, 39 6,15,25,35,44 10 Reaksi serta keadaan bayi dan anak pada usia awal anak-anak saat berkenalan dengan orang dewasa yang tidak dikenal 7,16,26,42, 32 2,12,21,31 9 Kemampuan bayi dan anak pada usia awal anak-anak untuk berinteraksi dengan orang dewasa yang tidak dikenal 3,13,22,36, 37,40,45 8,17,27 10 Kecemasan terpisah 9,18,28,41, 46 4,23,33,38,43 10 Reaksi serta keadaan bayi dan anak pada usia awal anak-anak saat dipertemukan kembali dengan ibu mereka 5,14,24,48 10,19,29,34, 47 9 Total 26 22 48 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel IV Distribusi Aitem Skala Tingkat Kelekatan Aman Gugur Setelah Penelitian Aspek Dari Kelekatan Ibu Dan Bayi Aitem Nomor Total Favorable Unfavorable Ibu sebagai dasar yang aman 1,11,20,30, 39 6, 35,44 8 Reaksi serta keadaan bayi dan anak pada usia awal anak-anak saat berkenalan dengan orang dewasa yang tidak dikenal 7,16,26,36, 37,40 2,12,21,31 10 Kemampuan bayi dan anak pada usia awal anak-anak untuk berinteraksi dengan orang dewasa yang tidak dikenal 3,13,22,32, 42,45 8,17,27 9 Kecemasan terpisah 18,28,41, 46 23,33,38,43 8 Reaksi serta keadaan bayi dan anak pada usia awal anak-anak saat dipertemukan kembali dengan ibu mereka 5,14,24,48 10,19, 34, 47 8 Total 25 18 43 Data mengenai analisis aitem dapat dilihat pada lampiran. Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa aitem yang gugur setelah penelitian sebanyak lima aitem. Adapun aitem-aitem yang gugur adalah aitem nomor 4, 9, 15, 25, dan 29.

c. Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

ANALISIS PERBEDAAN TINGKAT STRESS DOSEN DILIHAT DARI PERBEDAAN GENDER DAN KELOMPOK PEKERJAAN YANG BERBEDA

0 3 101

PERBEDAAN TINGKAT DEPRESI ANTARA IBU DARI ANAK GANGGUAN CEREBRAL PALSY DENGAN IBU DARI ANAK Perbedaan Tingkat Depresi Antara Ibu Dari Anak Gangguan Cerebral Palsy Dengan Ibu Dari Anak Gangguan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Adhd) Di Yaya

0 1 16

PERBEDAAN TINGKAT DEPRESI ANTARA IBU DARI ANAK GANGGUAN CEREBRAL PALSY DENGAN IBU DARI ANAK Perbedaan Tingkat Depresi Antara Ibu Dari Anak Gangguan Cerebral Palsy Dengan Ibu Dari Anak Gangguan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Adhd) Di Yaya

0 3 14

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN DAN STATUS PEKERJAAN IBU DENGAN STATUS GIZI ANAK USIA PRASEKOLAH Hubungan Antara Status Pendidikan Dan Status Pekerjaan Ibu Dengan Status Gizi Anak Usia Prasekolah Di Tk Pelangi Kelurahan Sangkrah Semanggi Surakarta.

0 3 15

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN DAN STATUS PEKERJAAN IBU DENGAN STATUS GIZI ANAK USIA PRASEKOLAH Hubungan Antara Status Pendidikan Dan Status Pekerjaan Ibu Dengan Status Gizi Anak Usia Prasekolah Di Tk Pelangi Kelurahan Sangkrah Semanggi Surakarta.

0 2 19

PERBEDAAN STATUS GIZI BALITA BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS PEKERJAAN DAN PENGETAHUAN IBU Perbedaan Status Gizi Balita Berdasarkan Tingkat Pendidikan, Status Pekerjaan Dan Pengetahuan Ibu Tentang Gizi Di Desa Jenalas Kecamatan Gemolong Kabup

0 0 16

Perbedaan kemandirian belajar pada anak TK ditinjau dari gaya kelekatan.

1 3 216

Perbedaan tingkat kelekatan aman anak dilihat dari status pekerjaan ibu - USD Repository

0 0 131

Perbedaan persepsi ibu terhadap kelekatan aman anak berdasarkan marital role orangtua - USD Repository

0 0 143

PERBEDAAN TINGKAT KELEKATAN ANAK DENGAN IBU DITINJAU DARI JENIS TEMPERAMEN ANAK

1 1 135