diperlukan siswa untuk menjelaskan pelajaran, kualitas pengajaran dan kemampuan individu.
f. Mata Pelajaran Program Produktif
Tujuan umum mata pelajaran adalah penguasaan terhadap kemampuan umum untuk mengatasi sesuatu masalah sedangkan
tujuan khusus mata pelajaran merupakan tujuan umum yang berupa kemampuan-kemampuan
khusus yang
bersifat teknis,
yang ditargetkan untuk dapat dikuasai pada akhir penyajian mata pelajaran
Haris Mujiman, 2011: 70. Struktur kurikulum meliputi pembelajaran yang ditempuh
dalam satu jenjang pendidikan selama 3 tiga tahun. Penetapan kompetensi tamatan SMK mengacu kepada standar kompetensi yang
dituntut dunia usahaindustri sesuai dengan kompetensi keahlian. Standar kompetensi yang dibuat tersebut tidak hanya mengacu kepada
tuntutan satu industri atau perusahaan melainkan mempertimbangkan sejumlah dunia usahaindustri dengan berbagai karakteristik dan
kondisi yang sangat beragam. Soenaryo, dkk 2002: 621 dalam bukunya Sejarah Pendidikan
Teknik Kejuruan di Indonesia mengemukakan bahwa standar
kompetensi tamatan tidak semata-mata berisi kompetensi kemampuan teknik bekerja, tetapi juga berisi kemampuan non-teknis yang lebih
merupakan persyaratan kepribadian personality. Kemampuan non teknis mencakup dua hal. Pertama, kemampuan-kemampuan
berperilaku normatif baik secara pribadi, sebagai makhluk sosial, maupun sebagai makhluk Tuhan. Kedua, kemampuan-kemampuan
berperilaku yang mengarah pada pengembangan diri, baik dalam rangka peningkatan prestasi kerja di lingkungannya maupun
kualifikasi pendidikannya Atas dasar tersebut untuk mencapai standar kompetensi yang
telah ditetapkan oleh dunia usahaindustri, substansi pelajaran dikemas dalam berbagai mata pelajaran yang dikelompokkan dan
diorganisasikan menjadi program Normatif, Adaptif dan Produktif. Soenaryo, dkk
2002: 622 menjelaskan kompetensi- kompetensi yang terkandung dalam ketiga program di atas,
diantaranya: 1 Normatif
Berisi bahan-bahan pembelajaran untuk kepribadian yang beriman dan bertaqwa, berbudi pekerti luhur, memiliki rasa
tanggung jawab baik secara pribadi sebagai pekerja maupun sebagai anggota masyarakat bangsa Indonesia pada umumnya.
2 Adaptif Berisi kemampuan-kemampuan yang dapat membekali
tamatan dalam mengembangkan dirinya, seperti kemampuan berkomunikasi dan memanfaatkan informasi, berpikir logis
dan kritis dan memiliki motivasi untuk selalu ingin maju.
3 Produktif Berisi kompetensi-kompetensi yang bersifat teknis dalam
bekerja untuk masing-masing bidang keahlian sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi Nasional.
Pada penelitian ini, peneliti memfokuskan penelitian pada Mata Pelajaran Program Produktif. Mata pelajaran program
produktif yang diajarkan sebelum pelaksanaan Praktik Kerja
Industri pada Program Keahlian Teknik Elektronika meliputi 4 semester yaitu kelas X semester 1 dan 2 dan kelas XI semester 3
dan 4. Mata pelajaran program produktif tersebut menurut Struktur Kurikulum SMK Negeri 3 Yogyakarta diantaranya:
Tabel 1. Daftar Mata Pelajaran Program Produktif Kelas X dan Kelas XI Kelas
Mata Pelajaran Standar Kompetensi
X 1. Dasar-dasar
Elektronika DDE Menerapkan dasar-dasar
kelistrikan 2. Elektronika Dasar
Terapan EDT Menerapkan dasar-dasar
elektronika 3. Dasar-dasar Teknik
Digital DTD Menerapkan dasar-dasar digital
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Alat Ukur K3 AU Menguasai keselamatan dan
kesehatan kerja menggunakan alat-alat ukur
XI 5. Dasar Sinyal Audio
DSA Memahami sifat dasar sinyal
audio 6. Instalasi Sound System
ISS Melakukan instalasi sound system
7. Prinsip Pembuatan Master Rekaman
Audio PPM RA Memahami prinsip pembuatan
master membuat rekaman audio di studio
8. Teknik Radio Penerima TRP
Memperbaiki radio penerima 9. Perbaikan CD Player
Video Cassete Recorder PCDP VCR
Memperbaiki CD player VCR
10. Teknik Televisi TTV Menjelaskan dasar-dasar sinyal
video memperbaiki sistem penerima televisi
11. Mikrokontroller Menguasai teknik dasar
mikrokontroller
Berdasarkan uraian di atas yang dimaksud dengan Mata Pelajaran Program Produktif adalah kelompok mata pelajaran yang
