1. Home
  2. Lainnya

Refleksi Siklus III Siklus III

81

d. Refleksi Siklus III

Refleksi merupakan sarana perbaikan. Refleksi dilakukan sebagai upaya untuk mengkaji apakah tindakan yang telah dilakukan sudah sesuai atau belum. Hasil refleksi pada siklus III ini menunjukkan bahwa penelitian yang dilakukan sudah berjalan dengan baik dan tidak ditemukan kendala yang berarti. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan keterampilan membaca permulaan yang cukup baik. Hasil nilai rata-rata siswa yang mengalami peningkatan dari 76,3 pada siklus II meningkat menjadi 82 pada siklus III. Peningkatan juga terjadi pada presentase nilai siswa yang sudah mencapai nilai KKM yaitu meningkat dari 73,3 menjadi 86,7. Tabel 11. Rekapitulasi Data Keterampilan Membaca Permulaan Pratindakan, Siklus I, Siklus II, Siklus III No Kriteria Pratindakan Siklus I Siklus II Siklus III Fr ek u en si Per sen ta se Fr ek u en si persentase Fr ek u en si Per sen ta se Fr ek u en si Per sen ta se 1 Mencapai nilai KKM 7 46,7 8 53,3 11 73,3 1 3 86,7 2 Belum mencapai nilai KKM 8 53,3 7 46,7 4 26,7 2 13,3 Rata-rata 66 70,3 76,3 82 C perb Ket sete Pel men 13 dap Gam

C. Pembaha

Hasi diperoleh Sementar 2 3 4 5 6 7 8 9 Dari has bandingan tuntasan Min elah pelaks aksanaan sik njadi 11 sisw siswa. Perb pat dilihat pa mbar 5. Dia M Si asan Hasil P l penelitian h data nilai ra presentase 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 sil data re jumlah sis nimal KKM sanaan siklu klus II jumla wa dan pada bandingan pe ada diagaram agram Batan Membaca Per iklus II. Penelitian menunjukk rata-rata k e siswa yan 82 ekapitulasi swa yang M sebelum us I meni ah siswa yan pelaksanaan eningkatan p m berikut ini. ng Perbandin rmulaan Sisw kan bahwa keterampilan ng mencapai pada tabel sudah mem dilakukan t ingkat men ng mencapai n siklus III m pra tindakan . ngan Rata-ra wa pada Pra pada kondi n membaca i nilai KKM l 6, dapat menuhi nila tindakan yai njadi 8 sis nilai KKM meningkat la n dan setela ata Nilai Ke atindakan, S isi awal pr permulaan M hanya 46,7 sudah menc kkm belum menc kkm diketahui ai Kriteria itu 7 siswa swa. Pada meningkat agi menjadi ah tindakan eterampilan iklus I dan ratindakan yaitu 66. 7 . Hasil apai nilai capai nilai

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25