6
Behavioristik Dengan Teknik Pengelolaan Diri Pada Mahasiswa Jurusan Seni Rupa FBS Unnes Tahun Ajaran 20102011.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1 Bagaimanakah gambaran stres yang dialami oleh mahasiswa dalam
menghadapi aktivitas kuliah sebelum mendapat konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri?
2 Bagaimanakah gambaran stres yang dialami oleh mahasiswa dalam
menghadapi aktivitas kuliah setelah mendapat konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri?
3 Apakah stres yang dialami oleh mahasiswa dalam menghadapi aktivitas
kuliah dapat ditangani dengan konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah:
1 Mengetahui gambaran stres yang dialami oleh mahasiswa dalam
menghadapi aktivitas kuliah sebelum mendapat konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri.
7
2 Mengetahui gambaran stres yang dialami oleh mahasiswa dalam
menghadapi aktivitas kuliah setelah mendapat konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri?
3 Mengetahui apakah konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri
efektif untuk menangani stres yang dialami oleh mahasiswa dalam menghadapi aktivitas kuliah.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dapat diperoleh dalam penelitian ini adalah:
1.4.1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai wahana pengembangan ilmu dan bahan kajian serta menambah wawasan baru bagi
peneliti dan praktisi dalam bidang bimbingan dan konseling.
1.4.2 Manfaat Praktis
1 Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan,
wawasan dan pengalaman bagi peneliti untuk dapat memberikan layanan konseling yang terbaik bagi kliennya.
2 Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan
dalam menangani mahasiswa yang mengalami stres dalam menghadapi aktivitas kuliah.
8
1.5 Sistematika Skripsi
Untuk mempermudah dalam menelaah skripsi ini, maka dalam penyusunannya dibuat sistematika sebagai berikut:
Bagian awal, berisi tentang halaman judul, abstrak, halaman pengesahan, motto dan persembahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dan daftar
lampiran. Bab 1 Pendahuluan, pada bab ini dikemukakan tentang latar belakang,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika skripsi. Bab 2 Tinjauan Pustaka, berisi kajian mengenai landasan teori yang
mendasari penelitian diantaranya menguraikan beberapa penelitian terdahulu, kajian teoritis mengenai stres, konseling behavioristik, dan upaya menangani stres
dalam menghadapi aktivitas kuliah melalui konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri.
Bab 3 Metode Penelitian, berisi uraian metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan skripsi. Metode penelitian ini meliputi jenis penelitian,
rancangan penelitian, fokus penelitian, seleksi sampel penelitian, keabsahan data dan analisis data.
Bab 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan, pada bab ini mengemukakan tentang hasil penelitian dan pembahasan penelitian.
Bab 5 Penutup, bab ini berisi tentang Penutup berisi tentang penyajian simpulan hasil penelitian dan penyajian saran sebagai implikasi dari hasil
penelitian.
9
Bagian akhir, berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang mendukung.
10
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini akan menguraikan beberapa penelitian terdahulu yang dapat mendukung penelitian dan selanjutnya akan diuraikan kajian teoritis mengenai
stres, konseling behavioristik, dan upaya menangani stres dalam menghadapi aktivitas kuliah melalui konseling behavioristik dengan teknik pengelolaan diri.
.
2.1 Penelitian Terdahulu
Kategori