1. Home
  2. Bisnis

Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Eksperimen Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Kontrol

tahun pelajaran 20132014. Analisis data tahap awal terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan dua rata-rata.

4.1.1.1 Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Eksperimen

Uji normalitas ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berasal dari sampel dengan populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Adapun hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut. : data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. : data sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Kriteria pengujiannya adalah H diterima jika dengan peluang 1-  untuk  = 5 dan dk = k- 3 . Dari hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen diperoleh = 4,5418. Dengan dk = 6- 3 = 3 dan α = 5 diperoleh = 7,815. Hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 4.1 berikut. Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Eksperimen Data Kriteria Nilai UAS semester gasal kelas eksperimen

4,5418 7,815

Normal Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen diperoleh maka diterima. Jadi, data sampel memiliki tingkat kepandaian siswa yang berdistribusi normal. Perhitungan uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 25.

4.1.1.2 Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Kontrol

Uji normalitas ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berasal dari sampel dengan populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Adapun hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut. : data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. : data sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Kriteria pengujiannya adalah H diterima jika dengan peluang 1-  untuk  = 5 dan dk = k- 3 . Dari hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas kontrol diperoleh = 3,3537. Dengan dk = 6- 3 = 3 dan α = 5 diperoleh = 7,815. Hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.2 berikut. Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Kontrol Data Kriteria Nilai UAS semester gasal kelas kontrol 3,3537 7,815 Normal Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data tahap awal kelas kontrol diperoleh maka diterima. Jadi, data sampel memiliki tingkat kepandaian yang berdistribusi normal. Perhitungan uji normalitas data tahap awal kelas kontrol selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 26.

4.1.1.3 Uji Homogenitas Kesamaan Dua Varians Data Tahap Awal

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN APLIKASI PREZI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII

4 34 369

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBASIS GALLERY WALK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI SEGIEMPAT SISWA KELAS VII

2 77 435

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII

16 97 444

MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-CONCEPT SISWA MTS.

8 14 46

Keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP”.

0 0 101

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Kreativitas Siswa SMP Kelas VIII.

1 16 254

KEEFEKTIFAN MODEL LAPS-HEURISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI -

0 0 53

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK

0 0 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 RAMBAH

0 2 5

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Riki Musriandi

0 0 10