pemecahan masalah matematika siswa yang mendapat pembelajaran dengan model pembelajaran tipe Group Investigation lebih baik dibandingkan siswa pada
kelas kontrol.
3.4 Desain Penelitian
Pada jenis eksperimen ini terjadi pengelompokan subjek secara acak. Dalam penelitian ini satu kelompok memperoleh perlakuan khusus yaitu
diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelompok yang lain tidak memperoleh perlakuan khusus
atau perlakuan biasa tidak menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation sebagai kelas kontrol. Desain eksperimen dapat
digambarkan pada Tabel 3.1 berikut. Tabel 3.1 Desain Penelitian
Keadaan Awal Kelas
Perlakuan Keadaan Akhir
Nilai UAS semester gasal
Kelas eksperimen Model
pembelajaran tipe Group
Investigation Hasil tes
kemampuan pemecahan
masalah siswa
Nilai UAS semester gasal
Kelas kontrol Tanpa model
pembelajaran tipe Group
Investigation Hasil tes
kemampuan pemecahan
masalah siswa
Berdasarkan desain penelitian di atas, maka disusun prosedur penelitian sebagai berikut.
1 Menentukan populasi.
2 Meminta kepada guru, nilai UAS semester gasal siswa kelas VII A dan
kelas VII C sebagai data awal. 3
Menganalisis Data tersebut dengan uji normalitas dan homogenitas. Setelah dianalisis, diketahui bahwa siswa kelas VII A dan kelas VII C berawal dari
kemampuan yang sama. 4
Menyusun kisi-kisi dan instrument uji coba. 5
Menyusun rencana pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 6
Mengujicobakan instrumen tes pada kelas uji coba. 7
Menganalisis data hasil uji coba instrumen untuk mengetahui validitas, reabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal.
8 Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat berdasarkan hasil analisis data
uji coba instrumen. 9
Melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen dan kontrol selama penelitian kelas eksperimen dan kelas kontrol diajar oleh guru yang sama.
10 Melaksanakan tes kemampuan pemecahan masalah pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah
matematika dari kedua kelas. 11 Menganalisis data hasil tes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
12 Menyusun hasil penelitian.
3.5 Metode Pengumpulan Data
