43
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 RANCANGAN PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas Classroom based action research yang terdiri atas beberapa
siklus. Masing-masing siklus terdiri dari langkah perencanaan planning, pelaksanaan tindakan acting, pengamatan observing, dan refleksi reflecting
Arikunto,Suharsimi, dkk. 2008: 16-21.
Gambar 3.1 Bagan siklus penelitian tindakan kelas
Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Adapun langkah-langkah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan
Menurut Suhardjono 2008:75 pada tahap perencanaan peneliti menyusun rancangan tindakan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh
Perencanaan Siklus I
Pelaksanaan Siklus I
Pengamatan Siklus I
Refleksi Siklus I
Perencanaan Siklus II
Pelaksanaan Siklus II
Pengamatan Siklus II
Refleksi Siklus II
Perencanaan Siklus III
Pelaksanaan Siklus III
Pengamatan Siklus III
Refleksi Siklus III
Jika diperlukan, dapat dilanjutkan pada siklus berikutnya
siapa, dan bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan. Penerapan metode mind mapping berbantukan media poster dalam pembelajaran menulis puisi, pada
tahapan perencanaan terdiri dari kegiatan sebagai berikut: 1.
Melaksanakan penelitian awal untuk membuat identifikasi masalah dengan melaksanakan observasi untuk mendapatkan data kemudian dibuat alternatif
pemecahan masalahnya, 2.
Menelaah kompetensi dasar guna menentukan indikator pembelajaran dan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk materi yang akan
diteliti menggunakan metode mind mapping, 3.
Membuat lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran serta lembar penilaian keterampilan menulis puisi siswa,
4. Menyusun alat evaluasi berupa tes tertulis, non tes dan lembar kerja siswa,
5. Menyiapkan media pembelajaran poster berupa poster yang mendukung
materi.
3.1.2 Pelaksanaan tindakan
Menurut Iskandar
2011:117 pelaksanaan
tindakan merupakan
implementasi pelaksanaan dari semua rencana tindakan yang telah dibuat. Pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam tiga siklus yang masing-masing terdiri
atas satu pertemuan.
3.1.3 Observasi
Menurut Suhardjono 2008:78 pada tahap ini peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama
pelaksanaan tindakan berlangsung. Observasi dilakukan dengan mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran menulis puisi.
3.1.4 Refleksi
Sanjaya 2009:57 menerangkan melakukan refleksi merupakan kegiatan diskusi dengan observer untuk mengkaji dan menganalisis proses kegiatan hingga
ditemukannya berbagai kelemahan tindakan serta mengkaji informasi tentang efek yang ditimbulkan dari adanya tindakan.
3.2 LOKASI DAN SUBJEK PENELITIAN
Kategori