1. Home
  2. Teknik

Kerangka Berfikir HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR SISWA JURUSAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 BLORA TAHUN AJARAN 2014 2015

xlviii

2.6 Kerangka Berfikir

Sekolah Menengah Kejuruan SMK dapat diartikan sebagai salah satu bentuk satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan formal pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari tingkat pendidikan SMPMTs atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama setara SMPMTs. Sistem pengajaran terbuka, siswa dituntut untuk memperoleh informasi sebanyak-banyaknya tanpa batas dalam proses belajarnya dengan memanfaatkan fasilitas dan sarana yang tersedia di perpustakaan seperti buku, surat kabar, majalah dan lain-lain. Siswa juga biasanya diberi tugas oleh guru untuk mencari informasi sendiri dengan memanfaatkan perpustakaan atau sumber lain agar siswa mampu mengembangkan pikiran dan memperluas wawasan. Fungsi sebuah perpustakaan pada dasarnya adalah memberikan pelayanan yang bersifat edukatif pada para pemakainya. Perpustakaan haruslah diatur sedemikian rupa sesuai dengan apa yang disyaratkan sehingga pelayanan perpustakaan yang memuaskan dapat meningkatkan dan menumbuhkan kemauan siswa untuk memanfaatkan perpustakaan semaksimal mungkin demi meningkatnya hasil belajar mereka. Hasil belajar siswa erat kaitannya dengan keseriusan belajar, membaca dan menulis. Untuk menunjang tercapainya hasil belajar yang maksimal maka diperlukan fasilitas perpustakaan yang memadai, karena tanpa adanya fasilitas perpustakaan yang memadai maka proses belajar siswa tidak akan berkembang. 32 xlix Dari uraian di atas, menunjukkan bahwa ruangan perpustakaan, koleksi bahan pustaka, suasana perpustakaan, pelayanan perpustakaan, tujuan ke perpustakaan peminjaman buku dan kunjungan siswa ke perpustakaan sekolah merupakan indikator yang berpengaruh tentang pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa, sehingga diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas dan siap terjun dimasyarakat. Penelitian ini difokuskan kepada siswa jurusan teknik bangunan kelas XI dan XII tahun ajaran 20142015 yaitu jurusan Teknik Konstruksi Batu Beton, Teknik Konstruksi Kayu dan Teknik Survei Pemetaan.

2.7 Hipotesis

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 REMBANG

1 11 202

HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 SIWALAN KABUPATEN PEKALONGAN SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2012 2013

0 7 90

HUBUNGAN ANATARA KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PGGS PAKPAK BHARAT TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 30

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 30

HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 1

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR TERHADAP KUALITAS HASIL BELAJAR SISWA JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

2 3 15

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DI KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 1

HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT MEMBACA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK MESIN DI SMK NEGERI 1 SEDAYU.

0 1 155

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 2 122

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 22 JAKARTA TIMUR - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 9