26
Menurut Percival dalam bukunya Teknologi Pendidikan 1988: 124 sumber belajar resource learning adalah satu set bahan atau simulasi belajar
yang dengan sengaja diciptakan agar siswa secara individual dapat belajar. Rohani 2004: 161 mengartikan sumber belajar dalam arti sempit adalah guru dan bahan-
bahan pelajaran atau bahan pengajaran baik buku-buku bacaan atau semacamnya. Sedangkan dalam arti luas sumber belajar adalah segala daya yang dapat
dipergunakan untuk kepentingan proses atau aktivitas pengajaran baik secara langsung maupun tidak langsung, di luar diri peserta didik lingkungan yang
melengkapi diri mereka pada saat pengajaran berlangsung. Menurut Sardiman dalam Rohani, 2004: 161 sumber belajar adalah sumber yang ada di luar diri
seseorang peserta didik dan yang memungkinkan atau memudahkan terjadinya proses belajar.
Berdasarkan uraian di atas yang dimaksud dengan sumber belajar adalah sesuatu yang dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran guna memperoleh
informasi, pengetahuan, pengalaman, dan ketrampilan peserta didik dalam rangka meningkatkan prestasi.
b. Ketersediaan Sumber Belajar Sejarah
Sebagaimana disebutkan oleh I Gede Widja 1989: 61-68 sumber belajar dalam pengajaran sejarah yang terpenting di antaranya yaitu:
1 Peninggalan sejarah seperti jejak tertulis dokumen jejak benda dan jejak
lisan. Jejak benda seperti candi, monumen, museum, jejak lisan, pelaku sejarah, tokoh pejuang.
27
2 Sumber belajar yang sudah tersedia yang tinggal memanfaatkan untuk
pengajaran sejarah meliputi antara lain: a
Monumen Monumen didirikan untuk menandai dan mengenang suatu peristiwa
bersejarah pada suatu tempat. Di monumen digambarkan jalan peristiwa dalam bentuk relief.
b Perpustakaan
Perpustakaan sebagai penyimpanan koleksi bahan pustakan yang diproses secara sistematis agar mudah dan cepat melayani kebutuhan pemakaian
jasa perpustakaan koleksi perpustakaan menyangkut buku sejarah. c
Sumber Manusia Pelaku sejarah atau tokoh pejuang maupun seorang sejarawan serta
seorang guru sejarah merupakan di antara sumber belajar sejarah. d
Situs Sejarah Peninggalan sejarah seperti situs purbakala, candi, masjid, kraton, makam,
tokoh sejarah maupun sumber sejarah. Kompleks percandian menunjukkan bahwa wilayah tersebut merupakan pusat pengembangan dan kegiatan
pada masa lalu atau zaman dahulu. Gedung bersejarah menunjukkan pula bahwa di situ pernah ada pusat aktivitas suatu masyarakat. Masjid
bersejarah mengisyaratkan bahwa di situ juga pernah ada pusat pengembangan dan kegiatan para tokoh ulama atau wali dan lain-lain
dalam mendalami agama Islam. Kraton menunjukkan sebagai suatu pusat pemerintahan dari suatu kerajaan.
28
e Museum
Merupakan tempat penyimpanan benda-benda peninggalan sejarah. Benda tersebut yang asli dan duplikat atau tiruan. Benda-benda sejarah itu
misalnya miniatur suatu bangunan, fosil manusia, mata uang, dokumen, diorama, juga hasil suatu kebudayaan seperti 333
kapak, alat angkutan, alat rumah tangga dan lain-lain. f
Masyarakat Masyarakat sebagai suatu sumber belajar menyimpan pesan-pesan sejarah
yang berupa legenda, cerita rakyat, kisah-kisah kepahlawanan maupun pesan kebudayaan lainnya.
Berdasarkan uraian di atas maka ketersediaan sumber belajar sejarah baik yang ada di lingkungan sekolah maupun yang ada di lingkungan luar sekolah yang
dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar mengajar sejarah.
c. Pemanfaatan Sumber Belajar Sejarah dalam Kegiatan Belajar Mengajar
