7
belajarnya. Dengan demikian dapat diterjemahkan bahwa setiap pengajaran sejarah harus diarahkan untuk pengembangan daya aktivitas siswa baik mental
maupun fisik. Dalam hal ini, media situs Demak merupakan salah satu pendekatan belajar supaya siswa perlu dilatih untuk meningkatkan daya nalar serta daya
analisisnya, jadi tidak sekedar menghafal fakta role learning seperti yang sering dipersepsikan terhadap tujuan pembelajaran sejarah. Melalui pembelajaran yang
dilakukan dengan menggunakan media situs Demak diharapkan akan menjadi pembelajaran yang lebih efektif dari pada metode ceramah yang biasa diterapkan
oleh guru terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah Indonesia pada sub kompetensi kerajaan Islam di Indonesia.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah pemanfaatan media gambar dan situs Masjid Demak
dapat meningkatkan prestasi belajar sejarah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Demak pada pokok bahasan kerajaan Islam di Pulau Jawa sebagai sumber belajar?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar sejarah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Demak pada pokok bahasan kerajaan
Islam di Pulau Jawa melalui pemanfaatan media gambar dan situs Masjid Demak sebagai sumber belajar.
8
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teori
a. Bagi penulis, dapat menambah pengetahuan penulis sebagai calon
pendidik dalam pembelajaran sejarah dengan memilih metode pembelajaran yang sesuai atau yang lebih efektif.
b. Sebagai input pertimbangan bagi sekolah dalam menentukan kebijakan
atau keputusan dalam rangka meningkatkan prestasi atau hasil belajar siswa dengan memberikan informasi tentang sumber belajar situs Demak.
c. Secara konseptual penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan
dalam pengembangan tentang sejauh mana sumber belajar situs Demak pada mata pelajaran sejarah Indonesia pada umumnya dan perkembangan
Islampada khususnya agar mencapai prestasi yang lebih optimal, serta dapat digunakan sebagai referensi dalam mengembangkan ilmu dengan
pendekatan situs sejarah yang dapat mempengaruhi prestasi belajar yang belum dikaji dalam penelitian ini.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru
1 Guru dapat memberikan masukan dan bimbingan pada siswa yang
memiliki prestasi yang rendah untuk mata pelajaran sejarah Indonesia pokok bahasan perkembangan Islam agar menjadi lebih baik.
2 Sebagai bahan informasi guru atau pendidik dalam memilih
pendekatan atau metode pembelajaran yang lebih tepat dengan melibatkan partisipasi aktif siswa.
9
b. Bagi Siswa
1 Dapat menumbuhkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah
baik secara individu maupun kelompok pada mata pelajaran sejarah. 2
Siswa dapat belajar lebih aktif dalam belajar dengan cara belajar mandiri yang dapat menumbuhkan prestasi belajar.
3 Mengatasi kejenuhan siswa dalam penyerapan materi khususnya mata
pelajaran sejarah. 4
Siswa dapat mengetahui sumber-sumber sejarah di daerah Kabupaten Demak.
c. Bagi Sekolah
1 Hasil penelitian diharapkan dapat memberi sumbang saran dalam
penerapan metode pembelajaran yang sesuai dalam memajukan dunia pendidikan.
2 Dapat digunakan sebagai referensi atau bahan kajian dalam menambah
khasanah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan.
E. Penegasan Istilah
