4
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Untuk mengetahui bahwa metode pembelajaran penemuan terbimbing berbantu media internet dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun
ruang sisi datar, 2.
Untuk mengetahui bahwa metode pembelajaran penemuan terbimbing berbantu media internet dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
khususnya bangun ruang sisi datar.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian, adalah 1.
Manfaat penelitian bagi peneliti sebagai calon pendidik diharapkan dapat menambah wawasan dan pengalaman, sehingga dapat memecahkan
permaalahan yang dihadapi, khususnya penanaman konsep luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar;
2. Manfaat penelitian bagi guru diharapkan dapat memberi alternatif
mengajar matematika dengan menggunakan metode penemuan terbimbing berbantu media internet dalam memahaman sebuah konsep;
3. Manfaat penelitian bagi siswa diharapkan dapat membantu dan
mempermudah dalam memahami konsep matematika khususnya luas
permukaan dan volume bangun ruang sisi datar.
4. Manfaat penelitian bagi lembaga pendidikan dapat memberikan referensi
untuk mengembangkan pengetahuan para pendidik.
E. Daftar Istilah 1. Metode penemuan terbimbing adalah suatu metode pembelajaran yang
memberikan kesempatan siswa untuk memperoleh pengetahuannya dengan cara menemukan sendiri konsep yang dipelajarinya.
2. Media Internet adalah suatu mediasarana komunikasi yang bisa digunakan dalam memperoleh informasi yang belum diketahui, baik
melalui aplikasi Mozilla Firefox atau Google Chrome, atau aplikasi
5
lainnya. Siswa secara terbimbing membuka internet waktu pembelajaran untuk melihat gambar animasi komputer, seperti www.youtube.com
untuk menemukan konsep luas dan volume bangun ruang sisi datar. 3. Pemahaman konsep adalah kompetensi yang ditunjukkan siswa dalam
memahami inti isi dari suatu materi dan kompetensi dalam melakukan prosedur secara luwes, akurat, efisien dan tepat.
4. Meningkatkan pemahaman konsep pada penelitian ini ditunjukkan pada peningkatan hasil belajar siswa. Hasil belajar yang dimaksud adalah
tingkat keberhasilan siswa dalam menguasai bahan pelajaran matematika setelah memperoleh pengalaman belajar matematika dalam kurun waktu
tertentu. 5. Bangun ruang sisi datar adalah materi pembelajaran matematika di kelas
VIII. Kompetensi dasar yang akan dicapai dalam materi ini adalah menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar.
F. Sistematika Penulisan
Bab I Pendahuluan Berisi latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian,
manfaat penelitian, daftar istilah, dan sistematika penulisan. Bab II Landasan Teori
Berisi uraian-uraian materi yang mendasari penyelesaian masalah penelitian dan berkaitan dengan judul skripsi, yaitu metode penemuan
terbimbing berbantu media internet meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang sisi datar.
Bab III Metode Penelitian Berisi tentang jenis penelitian, subyek penelitian, obyek penelitian,
bentuk data, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik analisa data.
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan Berisi paparan pratindakan, hasil penelitian siklus I deskripsi
pelaksanaan penelitian, data hasil observator ditinjau dari tindakan siswa dan
6
guru serta catatan temuan-temuan selama penerapan metode penemuan terbimbing berbantu media internet, hasil penelitian siklus II, dan
pembahasan hasil penelitian. Bab V Penutup
Berisi kesimpulan dan saran.
7
BAB II LANDASAN TEORI
Kategori