C. Uji Coba Produk
Uji coba produk ini dimaksudkan untuk mengumpulkan data untuk menentukan kualitas software multimedia interaktif dalam pembelajaran
IPS. Data yang diperoleh dari uji coba digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan software multimedia interaktif yang merupakan produk
penelitian ini. Melalui uji coba ini kualitas software multimedia interaktif yang dikembangkan benar-benar telah teruji secara empiris.
D. Desain Uji Coba
Desain uji coba merupakan bagian yang terpenting agar software yang dihasilkan layak untuk digunakan. Pada tahap uji coba ini, software
multimedia akan dievaluasi melalui beberapa tahap agar benar-benar valid untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Agar dapat melakukan
kegiatan evaluasi untuk multimedia interaktif yang dihasilkan tersebut maka digunakan instrumen evaluasi berupa kuesioner yang berisi item-
item yang mencakup berbagai komponen dan indikator evaluasi multimedia.
Tahap-tahap yang akan digunakan untuk mengevaluasi produk multimedia interaktif di dalam penelitian ini diuraikan secara singkat
sebagai berikut: 1.
Validasi ahli materi guru kelas dan ahli media dilanjutkan analisis data.
2. Revisi produk tahap 1 sesuai dengan masukan dari ahli materi dan ahli
media.
3. Uji coba perorangan, terdiri dari 4 siswa, kemudian dilanjutkan
analisis data. 4.
Revisi produk tahap 2 sesuai dengan masukan uji coba perorangan. 5.
Uji coba kelompok kecil, terdiri dari 12 siswa, dilanjutkan analisis data.
6. Revisi produk tahap 3 sesuai dengan masukan dari uji coba kelompok
kecil. 7.
Uji coba lapangan untuk mengetahui kelayakan produk dan analisis data.
8. Revisi akhir berdasarkan masukan dari uji coba lapangan.
E. Subjek Uji Coba
Subjek uji coba atau responden untuk uji coba produk adalah siswa kelas 5 sekolah dasar. Siswa yang terlibat sebagai subjek uji coba terdiri
dari tiga bagian, yaitu untuk uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar lapangan. Subjek uji coba setiap bagian
akan ditentukan sedemikian rupa sehingga mencakup berbagai karakteristik, antara lain terdiri dari siswa yang memiliki kemampuan
kurang baik, sedang, dan baik; dan terdiri dari siswa berjenis kelamin laki- laki dan perempuan dengan jumlah yang proporsional.
F. Jenis Data
Kategori