32
bergerak di bidang pendidikan. Dan pada bagian tujuh VII tentang Fasilitas, Pelaporan dan Pembiayaan menjelaskan bahwa penyediaan
biaya pelaksanaan program Pos PAUD Terpadu dalam tiap tahun anggaran bersumber pada Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
Kota Surabaya, donator atau funding, swadaya murni masyarakat dan sumber lain yang sah dan tidak mengikat berdasarkan peraturan
perundang-undangan yang berlaku.
2.3 Kerangka Berfikir
Berdasarkan landasan teori Peran Lembaga Swadaya Masyarakat LSM dalam Pelaksanaan Pembangunan Pendidikan Anak Usia Dini Studi di
PAUD Tunas Kreatif Kelurahan Wonorejo Kecamatan Rungkut Surabaya. Pembangunan suatu negara sangatlah penting untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat. Oleh sebab itu, pembangunan harus dilaksanakan dalam berbagai bidang. Pembangunan yang paling diprioritaskan adalah
pembangunan ekonomi, namun harus dibarengi dengan pembangunan sosial budaya. Dalam meningkatkan pembangunan sosial budaya diselenggarakan
melalui pendidikan. Dan pemerintah telah mengeluarkan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang didalamnya juga menyangkut
tentang pendidikan anak usia dini yang merupakan jenjang pendidikan awal dalam mempersiapkan anak didik untuk menghadapi jenjang pendidikan
berikutnya. Dengan adanya Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nnasional tersebut ditanggapi secara serius oleh Pemeintah Kota Surabaya
yang akhirnya mengeluarkan Peraturan Daerah Kota Surabaya Nomor 1
33
Tahun 2006 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah RPJMD Kota Surabaya Tahun 2006-2010. Kemudian pada tahun 2008
dikeluarkannya Peraturan Walikota Surabaya Nomor 20 tahun 2008 jo Nomor 45 tahun 2008 tentang pedoman umum program pendidikan anak usia dini
yang membutuhkan adanya peran Lembaga Swadaya Masyarakat dalam hal ini adalah LMI Lembaga Manajemen Infaq sehingga dengan adanya peran
diantara keduanya perlu diketahui mengenai berbagai peran yang dilaksanakan oleh kedua belah pihak LSM yang meliputi peran fasilitatif, edukasional,
representasional dan teknis sehingga dapat menyelenggarakan pendidikan anak usia dini dengan baik. Maka kerangka berfikir penelitian ini ditetapkan
sebagai berikut :
34
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir
Sumber : Teori yang telah diolah
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 28 memuat tentang Pendidikan Anak Usia Dini
Peraturan Walikota Surabaya Nomor 20 Tahun 2008 jo Peraturan Walikota Surabaya Nomor 45 Tahun dikeluarkannya Pedoman Umum Pendidikan Anak Usia Dini
Penyelenggara pendidikan anak usia dini adalah orang atau kelompok atau lembaga atau instansi
Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini Peran LSM-LMI
Peraturan Daerah Kota Surabaya Nomor 1 Tahun 2006 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah RPJMD Kota Surabaya Tahun 2006-2010
Peran Representasional
Peran Edukasional Peran Fasilitator
Peran Teknis
35
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
