9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pengertian, Tujuan dan Fungsi Pendidikan
2.1.1 Pengertian Pendidikan
Pendidikan dalam arti luas, meliputi semua perbuatan dan usaha dari generasi tua untuk mengalihkan pengetahuannya, pengalamannya, kecakapannya serta ketram-
pilannya kepada generasi muda sebagai usaha menyiapkan bekal untuk dapat meme- nuhi fungsi hidupnya secara lebih baik secara jasmaniah maupun rohaniah. Poerba-
kawatja 1981 Purwanto 2002 : 11 mengartikan pendidikan sebagai segala bentuk usaha
orang dewasa dalam pergaulan dengan anak-anak untuk memimpin perkembangan jasmani dan rohaninya ke arah kedewasaan. Ihsan 2003 : 4 mengatakan bahwa pen-
didikan adalah upaya memanusiakan manusia muda. Pengangkatan manusia ke taraf insani. Sagala 2003 : 3 mendefinisikan pendidikan sebagai proses mengubah ting-
kah laku anak didik agar menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri seba- gai anggota masyarakat dalam lingkungan alam sekitar dimana individu itu berada.
Dalam sistem pendidikan di Indonesia, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Lageveld seorang ahli pendidikan dari Belanda mengemukakan batasan pen-
didikan sebagai suatu bentuk bimbingan yang diberikan oleh orang dewasa kepada anak yang belum dewasa untuk mencapai tujuan yaitu, kedewasaan. Dengan proses
bimbingan, maka pendidikan merupakan kegiatan yang disadari dan tanpa adanya
10
suatu paksaan dari luar namun tidak berarti bahwa anak dibiarkan begitu saja ber- kembang dengan sendirinya. Salam 1997 : 4
Hamalik 1999 : 3 menjelaskan bahwa pendidikan secara praktis adalah su- atu proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik supaya mampu menyesuaikan
diri sebaik mungkin dengan lingkungan tempat tinggalnya, dan dengan demikian di- harapkan akan menumbuhkan perubahan dalam dirinya yang memungkinkan keber-
fungsian potensi diri secara maksimal dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan memperhatikan definisi pendidikan tersebut, maka pada prinsipnya
dapat dikatakan bahwa pendidikan adalah sebuah proses sadar yang dilakukan oleh manusia untuk mengembangkan diri sendiri atau orang lain dalam rangka memben-
tuk, mempersiapkan, membina dan mengembangkan kemampuan sumberdaya yang dimiliki baik yang sifatnya material maupun mental untuk menunjang keberhasilan
dalam hidup dalam lingkungan dan masya- rakat dimasa sekarang maupun yang akan datang.
2.1.2 Tujuan dan Fungsi Pendidikan
Kategori