41
3.4.2.1 Observasi
Dalam pengisian lembar observasi dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui perilaku-perilaku siswa, misalnya perhatian siswa terhadap materi
yang diberikan oleh peneliti. Sikap dan aktivitas siswa dalam kegiatan menyimak, keaktifan siswa dalam memberikan pertanyaan dan tanggapan yang berkaitan
dengan isi wacana percakapan, sikap positif dan negatif terhadap pembelajaran keterampilan menyimak, dan bagaimana tanggapan siswa terhadap tugas yang
diberikan. Observasi dilakukan selama pembelajaran meyimak wacana percakapan
berlangsung. Observasi ini berlaku pada semua siswa dengan cara memberikan tanda chek list
√ pada lembar observasi. Dalam penelitian ini, observasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai proses dan perilaku siswa dalam
kegiatan pembelajaran. Hasil dari observasi tersebut kemudian dianalisis dan dideskripsikan dalam bentuk uraian kalimat sesuai dengan perilaku nyata yang
ditunjukan siswa.
3.4.2.2 Wawancara
Pedoman wawancara ditujukan kepada siswa dan dibuat oleh peneliti yang berkaitan dengan variabel penelitian yaitu proses pembelajaran menyimak wacana
percakapan melalui media VCD “Ginem Jawi” dengan pendekatan kontekstual komponen inquiry. Wawancara dilakukan secara tersetruktur, wawancara tidak
dilakukan terhadap semua siswa, tetapi terhadap siswa yang mendapat nilai yang
42
baik dan yang tidak baik. Hal-hal yang diungkapkan dalam wawancara adalah bagaimana pendapat siswa dalam pembelajaran keterampilan menyimak wacana
percakapan melalui media VCD “Ginem Jawi” dengan pendekatan kontekstual komponen inquiry. Kesulitan yang dihadapi siswa ketika pembelajaran kegiatan
menyimak, pendapat siswa tentang cara mengajar guru atau peneliti dalam pembelajaran menyimak wacana percakapan melalui media VCD “Ginem Jawi”,
pendapat siswa cara mengatasi kesulitan dalam kegiatan menyimak, dan saran siswa terhadap pembelajaran keterampilan menyimak wacana percakapan melalui
media VCD “Ginem Jawi”.
3.4.2.3 Jurnal Guru
Jurnal yang digunakan dalam rangka untuk mendapatkan data kualitatif, yaitu berupa jurnal peneliti atau guru yang diperoleh pada akhir pembelajaran.
Jurnal peneliti atau guru berisi catatan mengenai kegiatan pembelajaran, keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menyimak wacana percakapan, perilaku
siswa selama kegiatan wacana percakapan, dan pemahaman siswa dalam kegiatan menyimak wacana percakapan. Jurnal siswa berisi tentang tanggapan siswa
terhadap pendekatan kontekstual komponen inquiry dalam pembelajaran menyimak wacana percakapan melalui media VCD “Ginem Jawi”, tanggapan
siswa terhadap cara guru atau peneliti dalam menyampaikan materi, tanggapan
43
siswa mengenai proses siklus selama kegiatan pembelajaran menyimak wacana percakapan, dan kesan siswa terhadap pembelajaran menyimak wacana
percakapan melalui media VCD “Ginem Jawi”.
3.4.2.4 Angket Siswa
Kategori