51 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Klaten yang beralamatkan di jalan Raya Jatinom, Senden, Ngawen, Jawa Tengah
2. Waktu Penelitian Waktu penelitian adalah waktu yang digunakan selama penelitian
berlangsung. Dalam penelitian ini, waktu penelitian dilakukan pada saat pemberian tindakan menggunakan metode pemberian tugas pembuatan
mindmapping. Waktu disesuaikan dengan jadwal pembelajaran memilih teknologi mekanik. Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 10
– 23 februari 2016.
C. Subyek Dan Obyek Penelitian
1. Subyek penelitian Subyek penelitian adalah pihak yang terlibat penuh serta cukup lama dan
intensif menyatu dalam proses pelaksanaan penelitian. Penentuan subyek dalam penelitian ini menggunakan teknik
purposive sampling yaitu pemilihan subyek penelitian secara sengaja oleh peneliti yang didasarkan atas kriteria dan
pertimbangan tertentu. Dalam penelitian ini yang dijadikan kriteria dan pertimbangan adalah motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
teknologi mekanik. Oleh karena itu yang dijadikan subyek penelitian adalah kelas yang memiliki motivasi dan prestasi belajar yang lebih rendah dibandingkan
dengan kelas lain. Guna meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran teknologi
mekanik yang masih rendah, maka pihak yang dijadikan subjek penelitian ini
52 adalah siswa yang berada pada kelas X teknik pengecoran logam SMK Negeri 2
Klaten sebagai peserta dan terlibat penuh dalam pembelajaran teknologi mekanik dengan metode pemberian tugas pembuatan
mind mapping. Jumlah siswa secara keseluruhan pada kelas tersebut adalah 35 siswa, yang terdiri dari 34
siswa laki-laki dan 1 siswa perempuan. Guru pada mata pelajaran teknologi mekanik di SMK N 2 Klaten adalah Drs. Sulistya Bagya yang banyak membantu
kegiatan penelitian dan secara antusias mendampingi pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode yang baru dilaksanakannya yaitu pemberian tugas
pembuatan mind mapping.
2. Objek Penelitian Objek penelitian adalah alat yang digunakan dalam penelitian. Dalam penelitian
ini yang menjadi objek penelitian adalah Metode Pemberian Tugas Pembuatan Mind Mapping untuk Siswa Kelas X Teknik Pengecoran Logam SMK N 2 Klaten.
D. Bentuk Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian ini mengambil bentuk kolaboratif dan partisipasi dimana anggota kelompok peneliti atau orang lain yang mampu secara kritis memberi masukan
selama peneliti melakukan tindakan dan pada tahap analisis serta refleksi Pardjono dkk, 2007:10. Jadi, kolaboratif artinya peneliti berkolaborasi atau
bekerjasama dengan guru mata pelajaran memilih teknologi mekanik, tergabung dalam satu tim untuk melakukan penelitian dengan tujuan untuk
memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam praktik pembelajaran. Partisipatif artinya peneliti dibantu oleh teman sejawat terlibat secara
langsung dalam penelitian. Peneliti menambah teman observer agar observasi
tindakan lebih mudah, lebih teliti, dan lebih obyektif. Pemilihan metode
53 penelitian tindakan didasarkan pada dasar masalah dan tujuan penelitian yang
menuntut adanya penyempurnaan tindak lanjut berdasarkan prinsip daur ulang secara reflektif, kolaboratif, dan partipasif yang dipusatkan pada situsi
sosial kelas.
E. Rancangan Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanaan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Mekanik dengan
menggunakan metode pembelajaran pemberian tugas pembuatan mind
mapping. Penelitian ini menggunakan model Kemmis Mc Taggart yang memiki empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi
yang terangkai dalam satu siklus. 1. Siklus
a. Perencanaan Perencanaan dilakukan sebelum siswa dikenai tindakan. Pada tahap ini,
peneliti dan kolaborator mengadakan pembelajaran teknologi mekanik sesuai desain dengan menggunakan metode ceramah. Hasil pengamatan akan
direfleksikan bersama sebagai acuan untuk melakukan tindakan selanjutnya. rencana tindakan pada setiap siklus yaitu :
1 Guru berkolaborasi dengan peneliti merencanakan untuk menerapkan metode pembelajaran pemberian tugas pembuatan
mind mapping pada mata pelajaran teknologi mekanik.
2 Menyusun perangkat pembelajaran, berupa skenario pembelajaran dan rencana pelaksaaan pembelajaran RPP. RPP disusun oleh peneliti
