Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kaliwungu Mata Pelajaran : Biologi Pokok Bahasan : Ekosistem Kelas Semester : X II Alokasi Waktu : 7 X 45 menit Standar kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem. Kompetensi Dasar : 4.1 Mendiskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energy dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan. Indikator : 1. Menyebutkan komponen penyusun ekosistem di lingkungan sekolah. 2. Menghitung kepadatan populasi. 3. Mendiskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik serta hubungan antara komponen biotik dan biotik lainnya. 4. Menyusun rantai makanan, jaring-jaring makanan dan mekanisme aliran energi pada ekosistem tersebut. 5. Mendiskripsikam proses siklus air siklus hidrologi sebagai salah satu contoh daur biogeokimia.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melakukan pengamatan lingkungan sekolah dan diskusi, siswa mampu menyebutkan komponen penyusun ekosistem di lingkungan sekolah 2. Setelah melakukan pengamatan lingkungan, siswa mampu menghitung kepadatan populasi komponen biotik di lingkungan sekolahnya. 3. Setelah melakukan kegiatan diskusi, siswa mampu mendiskripsikan hubunganinteraksi antara komponen biotik dan abiotik serta hubungan antara komponen biotik dan biotik lainnya. Lampiran 2 61 4. Setelah melakukan kegiatan permaianan edukatif, siswa mampu menyusun jaring- jaring makanan dan menyebutkan rantai makanan yang ada di dalamnya. 5. Setelah melakukan kegiatan diskusi, siswa mampu menjelaskan mekanisme aliran energi yang ada pada jaring-jaring makanan yang disusun 6. Setelah membuat model siklus air sederhana dan percobaan transpirasi, siswa mampu menjelaskan proses terjadinya siklus hydrologi.

B. Materi Ajar

Ekosistem adalah hubungan timbal balik yang kompleks antara makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya. 1. Komponen penyusun ekosistem 2. Saling ketergantungan antara komponen penyusun ekosistem. Terbagi menjadi: a. Saling ketergantungan antara komponen biotik dan komponen abiotik. b. Saling ketergantungan antar komponen biotik: 1 Saling ketergantungan antar makhluk hidup sejenis intraspesies. 2 Saling ketergantungan antar makhluk hidup yang berbeda jenis interspesies. Komponen Ekosistem Biotik Abiotik produsen konsumen dekomposer Suhu dan kelembaban oksigen Cahaya matahari Air dan mineral pH tanah 62 3. Saling ketergantungan antara produsen, konsumen dan dekomposer. Saling ketergantungan antar produsen, konsumen dan decomposer terjadi dalam suatu ekosistem. Gejala ini terjadi pada peristiwa makan dan dimakan. Peristiwa ini akan membentuk : ¾ Rantai makanan ¾ Jaring-jaring makanan ¾ Piramida makanan 4. Daur biogeokimia. Daur biogeokimia adalah daur materi melalui makhluk hidup, tanah, dan reaksi kimia. Daur biogeokimia sangat diperlukan untuk kelestarian makhluk hidup dan ekosistem. Jika daur ini berhenti, maka makhluk hidup akan mati dan ekosistem akan punah. Salah satu contoh daur biogeokmia adalah siklus air.

C. Metode pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN

2 16 263

PEMBELAJARAN IPA BERPENDEKATAN JAS (JELAJAH ALAM SEKITAR) MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KARAKTER ILMIAH SISWA

1 4 154

Pemanfaatan Perkebunan Karet Sebagai Sumber Belajar Materi Ekosistem Berpendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) di SMPN 1 Pabelan Salatiga

0 10 147

PENGARUH PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR TERHADAP MINAT, KETERAMPILAN PROSES SAINS, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI MTS NEGERI 2 MEDAN.

4 19 33

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA PADA PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DALAM MATERI POKOK SPERMATOPHYTA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI KELAS X SMA NEGERI 1 STABAT TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

1 4 20

EFEKTIVITAS PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA ARTIKEL PENELITIAN

0 0 12

Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Terhadap Keterampilan Proses dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Lubuklinggau

0 0 6

PENGARUH PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 MALIKU

0 0 91

PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) BERBASIS PELESTARIAN JALAK BALI TERHADAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN DAN HASIL PETA KOGNITIF SISWA

0 0 10

PENGARUH PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 1 8