Instrumen Penelitian Efektivitas Terapi Pijat Terhadap konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri No. 060894 Medan

5. Instrumen Penelitian

Data responden diperoleh dengan menggunakan alat pengumpul data berupa kuisioner yang terdiri dari kuesioner data demografi, kuesioner tes konsentrasi dan lembar observasi untuk melihat kemampuan konsentrasi belajar siswa kelas 5 SD Negeri No. 060894 Medan. Kuesioner data demografi berisi karakteristik responden yang terdiri dari jenis kelamin, urutan anak dalam keluarga, jumlah saudara kandung dan pekerjaan orang tua. Data demografi digunakan untuk menggambarkan karakteristik reponden. Lembar observasi terdiri dari panduan observasi konsentrasi belajar yang disusun berdasarkan indikator konsentrasi belajar. Lembar observasi tersebut terdiri dari fokus pandang siswa, bahasa tubuh dan sikap saat belajar. Pernyataan pada panduan observasi terdiri dari 9 pernyataan yakni pernyataan positif dan negatif. Pernyataan positif terdiri dari 4 pernyataan yaitu pernyataan pertama dan kedua pada indikator fokus pandang, pernyataan pertama pada indikator bahasa tubuh, dan pernyataan pertama pada indikator sikap. Sedangkan pernyataan negatif terdiri dari 5 pernyataan yaitu pernyataan ketiga pada indikator fokus pandang, pernyataan kedua, ketiga dan keempat pada indikator bahasa tubuh, dan pernyataan kedua pada indikator sikap. Pengukuran teknik observasi pada penelitian ini dilakukan dengan memberikan tanda ceklist pada lembar observasi. Metode observasi yang digunakan adalah metode time sampling yang merupakan seleksi dari waktu yang ditentukan pada saat observasi berlangsung. Penyusunan waktu yang digunakan adalah systematically selected dengan interval waktu yang ditentukan oleh peneliti. Dari 20 menit observasi yang dilakukan, Universitas Sumatera Utara peneliti membagi waktu observasi menjadi 1 menit setiap observasi dan 1 menit berikutnya observasi dihentikan, demikian secara bergantian. Total observasi yang diperoleh adalah 10 observasi dalam rentang waktu 1 menit. Soal matematika yang digunakan untuk mengukur konsentrasi belajar terdiri dari 54 soal yang disusun berdasarkan kerja sama peneliti dengan guru matematika kelas 5 SD Negeri No. 067246 Medan.

6. Uji Validitas dan Reliabilitas