Aspek-Aspek Kecerdasan Emosional Kajian Tentang Kecerdasan Emosional

15 yang terpantul bolak-balik antara kecerdasan emosional rendah dan tinggi dalam menanggapi suatu situasi.

4. Aspek-Aspek Kecerdasan Emosional

Salovey menjabarkan tentang kecerdasan emosional yang terbagi menjadi lima wilayah utama yaitu mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan Goleman, 2015: 55-57. Penjelasan dari kelima komponen atau wilayah utama kecerdasan emosional sebagai berikut. a. Mengenali emosi diri Kesadaran emosi untuk mengenali perasaan sewaktu perasaan tersebut terjadi. Kesadaran akan emosi merupakan kecakapan emosional dasar yang melandasi terbentuknya kecakapan-kecakapan lain, misalnya kendali diri dalam emosi. Selain itu mengenali emosi diri dapat berarti kemampuan memantau perasaan dari waktu ke waktu yang termasuk dalam pemahaman diri. b. Mengelola emosi Menangani perasaan agar perasaan dapat terungkap dengan sesuai merupakan kecakapan yang bergantung pada kesadaran diri. Kemampuan yang dimaksud meliputi kemampuan untuk menghibur diri sendiri, melepaskan kecemasan, kemurungan, atau ketersinggungan dan akibat-akibat yang timbul karena gagalnya keterampilan emosional dasar. 16 c. Memotivasi diri sendiri Menata emosi merupakan hal yang sangat penting untuk mencapai tujuan. Tujuan yang dimaksud adalah yang berkaitan untuk memberi perhatian, untuk memotivasi diri sendiri dan menguasai diri sendiri, dan untuk berkreasi. Kendali diri emosional, menahan diri dari kepuasan dan mengendalikan dorongan hati adalah landasan keberhasilan dalam berbagai bidang. d. Mengenali emosi orang lain Empati, merupakan kemampuan yang juga bergantung pada kesadaran diri emosional yang merupakan keterampilan bergaul. Kemampuan berempati yaitu kemampuan untuk mengetahui bagaimana perasaan orang lain. Orang yang empatik lebih mampu menangkap sinyal-sinyal sosial yang tersembunyi yang mengisyaratkan apa-apa yang dibutuhkan atau dikehendaki orang lain. e. Membina hubungan Seni membina hubungan merupakan keterampilan mengelola emosi orang lain. Membina hubunngan memiliki artian tentang keterampilan yang menunjang popularitas, kepemimpinan, dan keberhasilan antar pribadi. Orang yang memiliki keterampilan membina hubungan yang baik akan sukses dalam bidang apa pun yang mengandalkan pergaulan atau hubungan dengan orang lain. Penjelasan dari pemaparan di atas memberikan makna bahwa kecerdasan emosional dibentuk berdasarkan lima komponen dasar yaitu 17 mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan. Kelima komponen dasar tersebut memiliki keterkaitan yang sinergis antara kemampuan yang satu dengan lainnya. Hal ini memiliki artian bahwa kecerdasan emosional tidak hanya berhubungan dengan diri sendiri tetapi juga kemampuan untuk berhubungan dengan orang lain.

B. Kajian Tentang Kecenderungan Memecahkan Masalah

Dokumen yang terkait

Motivasi berprestasi dikalangan siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) V Cilincing Jakarta Utara

0 12 36

Matrikulasi untuk siswa kelas X madrasah aliyah

0 3 56

92226 STPM Matrikulasi Diploma 2014 2015

0 12 36

Peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam Memecahkan Problem Siswa Kelas X dengan Metode Islami di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) II Yogyakarta dan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Wonokromo Bantul

3 27 111

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI LIMA PULUH TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 24

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP AKHLAK SISWA Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Siswa Kelas V SD Negeri Tunggak III Tahun 2014/2015.

1 4 17

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN KECERDASAN NATURALIS TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH IPA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH KOTA MEDAN.

0 1 14

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN OTAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VII Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Otak Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Cawas Tahun Aja

0 1 17

PENGARUH KECERDSAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN OTAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VII Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Otak Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Cawas Tahun Ajaran

0 1 12

PENGARUH PEER GROUP TERHADAP HARGA DIRI REMAJA KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PAKEM SLEMAN YOGYAKARTA

0 0 14