UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 2 TEMPEL
Alamat : Jalan Balangan-Tempel, Banyurejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta
15
Untuk mersiapan perangkat pembelajaran, mahasiswa konsultasi dengan guru pamong masing-masing mengenai kelas apa yang akan
diampu oleh mahasiswa dan materi apa yang harus dipersiapkan untuk membuat RPP.
5. Pengadaan Perangkat Pembelajaran Administrasi Guru
Perangkat pembelajaran yang disusun oleh mahasiswa diantaranya:
a Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran
Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dibuat setelah mahasiswa berkonsultasi dengan guru pamong.
Pembuatan RPP bertujuan untuk memberikan gambaran bagi guru atau calon guru mahasiswa tentang apa saja ang akan
disampaikan ketika mengajar di kelas. Selain itu, RPP juga berisi hal-hal teknis lainnya seperti cara mengajar, penilaian
yang dilakukan, dsb.
b Lembar Kerja Siswa LKS
Lembar Kerja Siswa LKS dibuat untuk memfasiliatsi siswa melakukan kegiatan pembelajaran, LKS yang dibuat tidak
hanya berisi materi dan soal, tetapi berisi panduan yang membimbing siswa dalam menemukan konsep dari materi yang
diajarkan.
c MediaAlat Peraga
Mediaalat peraga dibuat untuk memudahkan guru maupun siswa dalam kegiatan belajar-mengajar. Media yang
digunakan adalah powerpoint sehingga waktu yang digunakan ketika mengajar akan lebih efektif. Selain itu, siswa akan lebih
tertarik ketika menggunakan powerpoint terlebih disetiap kelas sudah disediakan juga proyektor.
6. Pelaksanaan Praktik Mengajar
Pada pelaksanaan praktik menagajar, mahasiswa mengampu di kelas VII dan diberikan dua empat, yaitu kelas VII B. VII C, VII D,
dan VII E yang masing-masing kelas berjumlah 32 siswa.
7. Penyusunan Laporan
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 2 TEMPEL
Alamat : Jalan Balangan-Tempel, Banyurejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta
16
Setelah mahasiswa selesai melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa harus membuat laporan yang berisi seluruh kegiatan yang
mahasiswa laksanakan selama Praktik Pengalaman Lapangan PPL. Laporan PPL merupakan bentuk pertanggungjawaban atas apa yang
dilaksanakan selama kurang lebih dua bulan mahasiswa melaksanalan PPL di SMP Negeri 2 Tempel.
8. Evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh guru pamong dan dosen pembimbing lapangan sebagai tindak lanjut untuk mengetahui kemampuan
mahasiswa ketika mengajar di kelas selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL.
9. Penarikan Mahasiswa PPL
Penarikan PPL dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 15 September 2016 pukul 10.00 WIB yang dihadiri oleh Dosen
Pembimbing Lapnangan DPL diikuti oleh semua mahasiswa yang PPL di SMP Negeri 2 Tempel dan juga guru kooerdinator PPL serta
beberapa guru lainnya
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 2 TEMPEL
Alamat : Jalan Balangan-Tempel, Banyurejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta
17
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Sebelum melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa harus mengikuti beberapa tahap persiapan, diantaranya:
1. Microteaching
Tahap pertama adalah microteaching, yang merupakan salah satu mata kuliah wajib yang ditembuh sebelum melaksanakan PPL.
Dalam mata kuliah microteching, mahasiswa wajib lulus dengan nilai minimal B sebagai syarat mengikuti pembekalan dan pelaksanaan
PPL. Microteaching dilaksanakan dalam satu kelas kecil yang
berjumlah 12 mahasiswa dan didampingi oleh satu dosen pendamping. Mahasiswa secara bergiliran tampil berperan menjadi guru dan sebelas
mahasiswa lainnya menjadi siswa. Materi yyang diajarkan merupakan materi0materi di SMP. Saat microteaching, mahasiswa yang berperan
sebagai siswa dianjurkan untuk benar-benar menjadi seorang siswa yang belum materi yang diajarkan. Mahasiswa ayang akan berperan
sebagai guru wajib membuat Rencan Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan perangkat lainnya yang sebelum pelaksanaan dapat
dokonsultasikan ke dosen pengampu mata kuliah microteachinguntuk diberikan masukan atau saran sehingga saat pelaksanaan mahasiswa
yang berperan sebagai guru dapat mempraktikan apa yang ada di RPP. Selama microteaching berlansung satu semestter mahasiswa tampil
berperan sebagai guru sekitar 5-6 kali, sehingga dosen dapat memonitor penampilan mahasiswa agar tampil lebih baik setiap maju
berperan sebagai guru. Dalam microteaching beberapa hal yang diperhatikan adalah:
a. Penyusunan Rencan Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar
Kerja Siswa LKS, dan media atau alat peraga yang digunakan. b.
Kemampuan membuka dan menutup pelajaran. c.
Memotivasi siswa yang kurang aktif. d.
Interaksi dengan siswa melipuyi bertanya atau menjawab pertanyaan siswa.
e. Pengelolaan kelas.
