Pengorganisasian Konsep Dasar Manajemen

semua komponen pendidikan, agar dapat terlaksana proses belajar mengajar yang baik dalam penyelenggaraan pendidikan. 24 Perencanaan adalah suatu hal yang sangat penting dalam terlaksananya sistem pendidikan. Tujuan yang sudah ditetapkan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003 akan dapat tercapai dengan perencanaan yang matang. Perencanaan merupakan salah satu unsur penting dalam proses manajemen. Perencanaan yang baik adalah perencanaan yang mempertimbangkan kondisi yang akan datang. Perencanaan yang baik adalah dengan berlandaskan kemampuan manusia untuk menentukan masa depan yang akan dicapai dan berusaha mewujudkan rencana tersebut dengan berbagai cara sehingga tujuan nya dapat terwujud. Dalam proses perencanaan pada pendidikan Islam, harus mencerminkan nilai-nilai Islami yang dijalankan dengan penuh tanggung jawab. Sebagaimana yang ditegaskan dalam surah Al Isra’ ayat 36                   Artinya: Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu akan diminta pertanggungan jawabnya. 25 Ayat di atas menjelaskan suatu hal yang prinsip yaitu pentingnya pendidikan atau pengetahuan. Karena dengan pengetahuan kita dapat menentukan masa depan yang baik dengan perencanaan yang matang. Karena ke depannya apapun yang kita lakukan akan dipertanggungjawabkan.

2. Pengorganisasian

Setelah perencanaan, fungsi manajemen berikutnya adalah pengorganisasian. Pengorganisasian adalah kegiatan dasar dari manajemen 24 Syafarudin, Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, h. 128. 25 Q.S Al Isra’17: 36 dilaksanakan untuk dan mengatur seluruh sumber-sumber yang dibutuhkan termasuk unsur manusia, sehingga pekerjaaan dapat diselesaikan dengan sukses. 26 Jika dikaitkan dengan dunia pendidikan Islam maka pengorganisasian digunakan untuk mengatur unsur-unsur pendidikan sehingga tujuan pendidikan yang sudah direncanakan dapat terwujud. Pengorganisasian yang sudah dilakukan diharapkan dapat menumbuhkan kekompakan, menguatkan jalinan silaturrahim, iklim atau suasana kerja yang kondusif yang pada akhirnya akan memudahkan pencapaian tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. Pentingnya pengorganisasian dalam segala tindakan dijelaskan Allah dalam surah Ali Imran 103:                                      Artinya: Dan berpeganglah kamu semuanya kepada tali agama Allah, dan janganlah kamu bercerai berai, dan ingatlah akan nikmat Allah kepadamu ketika kamu dahulu masa Jahiliyah bermusuh-musuhan, Maka Allah mempersatukan hatimu, lalu menjadilah kamu karena nikmat Allah, orang-orang yang bersaudara; dan kamu telah berada di tepi jurang neraka, lalu Allah menyelamatkan kamu dari padanya. Demikianlah Allah menerangkan ayat-ayat Nya kepadamu, agar kamu mendapat petunjuk. 27 Ayat di atas menjelaskan tentang pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan. Hal inilah yang perlu diterapkan dalam dunia pendidikan Islam. Pendidikan Islam memerlukan pengorganisaasian yang kuat, kokoh sehingga persatuan dapat terjalin dan dengan persatuan yang kuat tujuan dapat tercapai.

3. Penggerakan

Dokumen yang terkait

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 1

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 2 3

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 2

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 6 10

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 6 46

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 1 20

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 1 24

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 3

Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 3

Implementasi komunikasi persuasif guru agama Islam dalam menyampaikan pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar Al-Manar Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 142