1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Variabel Penelitian

37

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis Penelitian ini yaitu menggunakan penelitian ex-post facto. Syaodih 2009: 55 mengatakan bahwa penelitian ex-post facto meneliti hubungan sebab- akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan dirancang dan dilaksanakan oleh peneliti. Hubungan sebab akibat dilakukan terhadap program, kegiatan atau kejadian yang telah berlangsung atau telah terjadi. Peneliti hanya menggunakan data berdasarkan hasil pengukuran gejala yang telah ada secara wajar pada diri responden. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah jenis penelitian yang bekerja dengan angka sebagai perwujudan gejala yang diamati dan dalam menganalisa menggunakan teknik analisa statistik. Sebagaimana dinyatakan oleh Sugiyono 2013:14 sebagai berikut. “Pendekatan kuantatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme yang digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umunya dilakukan secara random, pegumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang ditetapkan”.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gugus III Kecamatan Kotagede Yogyakarta, yaitu SD N Kotagede 1, SD N Kotagede 4, SD N Kotagede 5, SD N Baluwarti, dan SD N Dalem. Pengambilan data pada penelitian ini dilaksanakan dari 11 Oktober 2016 sampai 15 Maret 2017. 38

C. Variabel Penelitian

Berkaitan dengan penelitian ini, maka dapat dikemukakan dua variabel yang terdapat dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut. 1. Variabel bebas Independent variabel Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat dependent. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penelitian ini adalah keterampilan mengajar melalui metode ceramah. 2. Variabel terikat dependent variabel Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi akademik dan kecerdasan emosional.

D. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP AKHLAK Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Siswa Kelas V SD Negeri Tunggak III Tahun 2014/2015.

1 3 15

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP AKHLAK SISWA Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Siswa Kelas V SD Negeri Tunggak III Tahun 2014/2015.

1 4 17

PENDAHULUAN Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Siswa Kelas V SD Negeri Tunggak III Tahun 2014/2015.

0 2 6

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPS Di SD Negeri 03 Kebak, Kebakkramat, Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 16

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS SULTAN AGUNG KECAMATAN KEDUNGREJA KABUPATEN CILACAP.

0 1 123

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN SIKAP SOSIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD Se-GUGUS II DEPOK SLEMAN.

0 0 131

KETERAMPILAN LARI 40 M SISWA KELAS V SD NEGERI REJOWINANGUN III, KOTAGEDE, YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015.

0 8 68

PENGARUH KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD NEGERI REJOWINANGUN I YOGYAKARTA.

0 0 123

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN UMBULHARJO YOGYAKARTA.

2 10 133

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI

0 1 9