Keanggotaan Komite Sekolah Hakikat Komite Sekolah

26

c. Komite Sekolah sebagai Badan Pengontrol Controlling Agency

Berikut ini akan dipaparkan mengenai indikator kinerja Komite sekolah dalam perannya sebagai badan pengontrol Controlling Agency : Tabel 3. Indikator Kinerja Komite Sekolah dalam Perannya sebagai Badan Pengontrol Controlling Agency Fungsi Manajemen Pendidikan Indikator Kinerja Mengontrol perencanaan pendidikan di sekolah a. Mengontrol proses pengambilan keputusan di sekolah b. Mengontrol kualitas kebijakan di sekolah c. Mengontrol proses perencanaan pendidikan di sekolah d. Pengontrolan terhadap kualitas perencanaan sekolah e. Pengotrolan terhadap kualitas prodram sekolah Memantau pelaksanaan program sekolah a. Memantau organisasi sekolah b. Memantau penjadwalan program sekolah c. Memantau alokasi anggaran untuk pelaksanaan program sekolah d. Memantau sumber daya pelaksanaan program sekolah e. Memantau partisipasi stake holder pendidikan dalam pelaksanaan program sekolah Memantau out put Pendidikan a. Memantau hasil ujian akhir b. Memantau angka partisipasi sekolah c. Memantau angka mengulang sekolah d. Memantau angka bertahan sekolah Sumber: Sugeng Nurhadi, 2008: 83 27

d. Komite Sekolah sebagai Badan Penghubung

Berikut ini akan dipaparkan mengenai indikator kinerja Komite sekolah dalam perannya sebagai badan penghubung. Tabel 4. Indikator Kinerja Komite Sekolah dalam Perannya sebagai Badan Penghubung Fungsi Manajemen Pendidikan Indikator Kinerja Perencanaan a. Menjadi penghubung antar Komite sekolah dengan masuarakat, Komite sekolah dengan sekolah, dan Komite sekolah dengan dewan pendidikan b. Mengidentifikasi aspirasi maysarakat untuk perencanaan pendidikan c. Membuat usulan kebijakan dan program pendidikan kepala sekolah Pelaksanaan program a. Mensosialisasikan kebijakan dan program sekolah kepada masyarakat b. Memfasilitasi berbagai masukan kebijakan program terhadap sekolah c. Menampung pengaduan dan keluhan terhadap kebijakan dan program sekolah d. Mengkomunikasikan pengaduan dan keluhan masyarakat terhdap sekolah Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan a. Mengidentifikasi kondisi sumber daya di sekolah b. Mengidentifikasi sumber daya-sumber daya masyarakat c. Memobilisasi bantuan masyarakat untuk pendidikan di sekolah d. Mengkoordinasikan bantuan masyarakat Sumber: Sugeng Nurhadi, 2008: 83 28

C. Hakikat Ekstrakurikuler

1. Pengertian Ekstrakurikuler

Salah satu wadah untuk mengembangkan bakat maupun minat siswa terhadap berbagai macam kegiatan untuk menambah pengetahuan dan wawasan peserta didik adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di sekolah Menurut Anifral Hendri dalam Trihadi 2008 menjelaskan mengenai ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dangan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolahmadrasah. Pendapat di atas dipertegas oleh Suryosubroto 2002: 5, bahwa kegiatan ekstrakurikuler merupakan “kegiatan yang alokasi waktunya tidak tercantum dalam susunan program, dan berfungsi memperluas kemampuan siswa ”. Sementara itu Yudha M. Saputra 1998: 6 menjelaskan mengenai kegiatan ekstrakurikuler adalah “kegiatan di luar pelajaran ekolah biasa, yang dilakukan disekolah atau luar sekolah dengan tujuan untuk memperluas pengetahuan siswa, mengenai hubungan antar pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi pembin aan manusia seutuhnya”. Berdasarkan berbagai pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus