penelitian adalah kartu data yang dipergunakan untuk mencatat semua materi yang terdapat dalam buku ajar yang menjadi sumber data penelitian ini. Kemudian
digunakan pula format kesesuaian isi dengan standar isi, seperti pada tabel 7 berikut.
Tabel 7: Format Kesesuaian Materi Buku Teks dengan Standar Isi No.
Kompetensi Dasar Buku
Teks A Indikator
Tujuan Pembelajaran
Uraian Materi Pembelajaran
Klasifikasi Ket.
Kode Data
S TS
1. ...
... ...
... ...
... A31
Keterangan tabel: No.
= nomor Ket.
= keterangan S
= sesuai A31 = kode bukuhalaman buku
TS = tidak sesuai
E. Teknik
Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan teknik baca catat.
1. Observasi
Observasi dilakukan dengan langsung terjun ke lapangan untuk mengetahui buku teks yang digunakan di sekolah. Kemudian disediakan pula lembar
observasi untuk mengisi data buku teks yang digunakan di sekolah. 2.
Teknik Baca Catat Teknik baca catat dilakukan untuk memperoleh data yang berupa materi yang
ada dalam buku teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII. Teknik ini dilakukan dengan cara membaca dan mencatat butir-butir materi pembelajaran yang
terdapat dalam buku ajar Bahasa Indonesia yang telah ditentukan. Kemudian,
membandingkanmencocokkan dengan butir-butir materi yang ada dalam standar isi.
F. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui tingkat kesesuaian materi buku teks Bahasa Indonesia dengan Standar Isi Bahasa Indonesia SMP
Kelas VII adalah dengan cara mencatat butir-butir materi pembelajaran yang terdapat dalam buku ajar Bahasa Indonesia yang telah ditentukan. Kemudian,
mencocokkan jabaran materi yang ada dalam buku teks dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar serta indikator pembelajaran sesuai dengan
kurikulum yang berlaku. Setelah dicocokkan kemudian hasil yang diperoleh dipersentasekan dan diklasifikasikan sesuai kriteria kesesuaian. Persentase
kesesuaian materi pembelajaran dihitung dengan rumus sebagai berikut. Jumlah KD yang sesuai × 100
Jumlah seluruh KD
Hasil perhitungan dalam bentuk persentase kemudian disesuaikan dengan standar yang digunakan untuk menentukan kesesuaian. Standar kesesuaian
tersebut diadaptasi dari penggolongan persentase untuk skala lima Nurgiyantoro, 1995: 393.
Tabel 8: Kriteria Kesesuaian Isi Materi dengan Standar Isi Interval Persentase
Kriteria
85 - 100 75 - 84
60 - 74 40 - 59
0 - 39 Sangat sesuai
Sesuai Cukup Sesuai
Kurang sesuai Sangat kurang sesuai
G. Keabsahan Data
Uji keabsahan data penelitian dilakukan dengan memperhatikan aspek validitas dan reliabilitas. Validitas data yang digunakan adalah validitas konstruk.
Reliabilitas data menggunakan reliabilitas intrarater, yaitu pengamatan dan pembacaan secara berulang-ulang agar diperoleh data dengan hasil konstan.
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Bahasa Indonesia Non-BSE dengan Standar Isi Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII dilakukan terhadap
buku teks non-BSE yang masih digunakan sebagai buku pegangan siswa di sekolah. Berdasarkan sumber data yang ada terdapat 2 jenis buku teks non-BSE
yang terbagi atas buku teks yang sudah berlabel KTSP dan buku teks yang belum berlabel KTSP non-KTSP.
Sumber data KTSP diwakili oleh buku teks Pasti Bisa Pembahasan Tuntas Kompetensi Bahasa Indonesia untuk SMP dan MTs Kelas VII yang diterbitkan
Erlangga tahun 2007 yang diberi kode buku A dan buku Bahasa dan Sastra Indonesia dari penerbit Yudhistira yang diberi kode buku B, sedangkan untuk
sumber data buku-buku non-KTSP diwakili oleh buku teks Kreatif Berbahasa dan Bersastra Indonesia 1A 1B dengan penerbit Ganeca Exact yang diberi kode
buku C1 C2, kode buku D yaitu Bahasa Indonesia SMP Kelas VII dengan penerbit Gelora Aksara Pratama, buku E yaitu Bahasa Indonesia Kelas VII
dengan penerbit Remaja Rosda, lalu buku Bahasa Indonesia untuk SMP MTs Kelas VII dengan penerbit Piranti yang diberi kode buku F, dan buku Cermat
Berbahasa Indonesia dari penerbit Tiga Serangkai dengan kode buku G.
