Reduksi Data Teknik Analisis Data
52
56789 :;:
= 66?
A B C
9 D E ?
85 E FG DF
6B H C
9 I E
I E?6 9
I 6 9
H C J65 E
769 K6J G
9 L C
6 J 6
C ?GJ67
M 69
D I EN CJ C
9 DD 6F6 ?6
9 GJ C
7 H C
B C
F E 9 567
L 6O8 65 C 9
=6958 J O C
?C FP6N
6B6 I C
9 D
69 Q
CB O6D 6
H C 9P6B E96
9 A858
H C 9I E
I E ? 69
R Q H AH S
H F G T E
9N E U
6 C F 67
V N
5 E
B C
W 6
X G DM
6 ?6F 5 6Y
Z[ \
] ]_ `
a_ aa_ \bc
a d
e ]f bg a h
H C F C
9 i 69 66
9 F G D
F6 B
N C?G J
67 I
E O865
6 D
6 F I6 J
6B C
J6? N 696 69
?C D E 6
5 69 N C?GJ6
7 I665
O C F
P 6 J 69
I C 9
D 6
9 J6
9 i 6 F
I69 5 C
F6 F 67 Y
V 9I E?
65 GF
M 69
D 5
C F
I 665 I6J6B
C FC
9 i
69 66 9
FG DF6B N
C?GJ 67
6I6 J67 N
C O6
D 6E
O C FE ?
85 Y a [
j ]
d k l am
nop o
p ]f bg a h
C?GJ 67
6 ? 6
9 B
C 9 P6 J
69 ?69 ?CD
E6 5 69
N C
76 FE q
76 F E I C
9 D 69
P CJ 6N
I69 5 C
F 6 F67
P E?
6 B
C B 89 M
6 E T EN E
M 6 9 D
P C
J6 N
I6 9
O6 E?Y r E
N E
U s
6 9 DD
69 D
6I6 J 67 tuC
F W 8P8I 9
M 6
C N
CF 5 6
I EI E?
M 69
D 56 ? W
6v 89
DD 8
J I6 J
6B F
C N 56N Ev
5 C F 6B
E J I6 J
6B O C
F ?6F M
6 v B
C 9
D 8 6N 6 E
5 C? 9 GJG
D E v
O C F W
6 W 6 N 69
D JG
O6 Jv O CF J
69I6N ?69 H 69 i
6N E J 6
I69 w w U
xyz v N C
F56 O C
F6 ? 7 J6?
B 8 JE6
”. 1 Hasil observasi
Berdasarkan hasil observasi selama tujuh kali di sekolah, dapat diketahui bahwa SD N Panggang memiliki visi yang jelas dalam pengelolaan
sekolah. Hal ini dapat dilihat di ruang guru terpampang visi dan misi sekolah.
2 Hasil wawancara Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak SM selaku kepala sekolah
menjelaskan bahwa sekolah mempunyai visi yang menjadi cita-cita bersama warga sekolah dan dirumuskan bersama dewan guru dan komite
53
{ |}~
{ |
~ }
~
{
}
{
{ | }
~
{ ~ {
{ { }
}
|
{ | }
~
{ |
}
|
} |
|
{
|
} ~
|
{ |}
~
| { }
|
}
{ | }
}| {
| | {
}
{ {
|} ~
{ }
| {
}
{ }
|
{
| }
{
| {
|}|
{
{ |}~
{ ~ {
{
{ }
{
{
{
|
{
| }
}| {
|
| { }
{
{
|} ~
{ }
| {
}
{ }
|
} {
{ | }
~ {
~ {
{ { }
|
|
} }
~ |
}
~
| {
| } ~
~|
{ |
~
{ } }
|
}
|
{ |}~
|
}
{
|
}
{
| }
|
| { }
{
{ |}~
{ }
|
{
}
{
}
|
}
{ ~ {
{ { }
|
|
{ ~ {
{
{ {
| |
|
}
~
|
|
| }
|
|
{
| } ~
| {
}
|
}
{
|
}
} }
|
} ~
| {
|}~
|
| { }
{
{ }
{ |
|{
{
|
}
{ |
}
{
{
{ {
| } ~
|
}
|
} {
|
} ¡
{ | }
{ | }
|
{
} ~
|
{ |}~
| | {
}
|
{
{
{ | }
~
}}
| {
}
{ }
|
}
¢ |
{ | }
~
|