commit to user 24
Adapun langkah dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dilakukan melalui empat tahap, yakni 1 perencanaan tindakan planning, 2 pelaksanaan
tindakan acting, 3 observasi observing dan 4 refleksi reflecting. Untuk lebih jelasnya rangkaian dapat dilihat pada gambar berikut :
Gambar 2. Alur Penelitian Tindakan kelas Suharsimi Arikunto, Suhardjono dan Supardi Suparlan, 2007:16
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan ini adalah siswa SMP N 1 Nguter dan guru PKn. Siswa yang dijadikan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A. Siswa
tersebut berjumlah 33 orang yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan lihat lampiran 1. Sementara itu guru PKn yang dijadikan subjek
penelitian ini adalah Dra. Suparni. Perencanaan
Pelaksanaan Refleksi
Pengamatan Perencanaan
Pelaksanaan
Pengamatan Refleksi
?
SIKLUS I
SIKLUS II
commit to user 25
D. Data dan Sumber Data 1. Data
Ada dua macam data yang dipakai dalam Penelitian Tindakan Kelas, yaitu data primer dan data sekunder.
Menurut Basrowi dan Suwandi 2008:125 menyatakan bahwa : Data primer yang dihasilkan dalam Penelitian Tindakan Kelas antara lain
berupa data 1 hasil wawancara dengan guru, siswa, kepala sekolah, orang tua; 2 nilai prestasi belajar siswa sesudah dilaksanakan Penelitian
Tindakan Kelas. Data sekunder dalam Penelitian Tindakan Kelas dapat berupa arsip nilai sebelum PTK dilaksanakan dokumen hasil belajar
siswa, data pribadi siswa dalam buku induk sekolah, foto
–foto, laporan pengamatan, dan hasil wawancara dengan subjek yang tidak secara
langsung berhubungan dengan siswa dalam PBM.
Berdasarkan pemahaman terhadap uraian di atas, maka yang menjadi data dalam penelitian ini adalah data primer berupa hasil wawancara dengan guru serta
nilai prestasi belajar siswa sesudah dilaksanakan Penelitian Tindakan Kelas, sedangkan untuk data sekundernya berupa arsip nilai sebelum Penelitian Tindakan
Kelas dilaksanakan dokumen hasil belajar siswa, laporan pengamatan serta foto- foto tentang kondisi kelas pada saat pembelajaran berlangsung.
2. Sumber Data
Sumber data merupakan bagian yang sangat penting dalam penelitian. Adapun sumber data yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Informan Informan adalah orang yang memberikan tanggapan apa yang diminta
atau yang ditentukan oleh penelitinya. Dalam penelitian ini yang ditunjuk sebagai informan adalah siswa dan guru yang bersangkutan. Adapun beberapa
informan yang diperlukan, yaitu: 1 Dra. Suparni selaku guru PKn yang mengajar kelas VIII A di SMP N 1
Nguter. 2 Siswa kelas VIII A di SMP N 1 Nguter
commit to user 26
b. Dokumen Menurut H.B Sutopo 2002:54 “ Dokumen adalah bahan tertulis atau
benda yang bergayut dengan suatu peristiwa atau aktivitas tertentu.” Dokumen merupakan salah satu sumber data yang digunakan untuk melengkapi data
– data yang diperoleh dari informan dan data-data penelitian lainnya. Dokumen
ini terdiri dari rencana pembelajaran, daftar nilai, lembar rangkuman materi dan foto ketika proses belajar mengajar berlangsung.
c. Tempat dan Peristiwa Tempat atau lokasi penelitian ini adalah SMP N 1 Nguter terutama di
kelas VIIIA sebagai kelas yang diterapkan penggunaan metode Student Teams-Achievement Divisions STAD dalam pembelajaran PKn, sedangkan
peristiwa yang dimaksud adalah peneliti mengamati penggunaan metode
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions STAD dalam proses belajar mengajar di kelas VIIIA.
E. Teknik Pengumpulan Data 1. Teknik Pengumpulan Data
