Pelaksanaan Pembelajaran METODOLOGI PENELITIAN

4.2 Pelaksanaan Pembelajaran

Pembelajaran IPA materi pengelolaan sumber daya alam kelompok kontrol dan eksperimen dilaksanakan selama dua kali pertemuan atau 4 jam pelajaran. Pertemuan pertama kelompok kontrol dan eksperimen dilaksanakan hari Sabtu 27 April 2013 dengan masing-masing pertemuan selama dua jam pelajaran. Pembelajaran kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran yang biasa digunakan guru kelas yaitu dengan model pembelajaran konvensional. Pertemuan pertama diawali dengan pretes, kemudian guru menyampaikan materi dengan berceramah. Sembari berceramah, guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang materi yang sedang diajarkan. Dalam pembelajaran ini guru menggunakan papan tulis sebagai media. Guru menerangkan sekaligus menulisnya pada papan tulis, kemudian siswa diberi kesempatan untuk mencatat apa yang ditulis guru di papan tulis. Pada akhir pertemuan pertama, guru memberikan pertanyaan- pertanyaan secara lisan pada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa. Pembelajaran IPA materi pengelolaan sumber daya alam pada kelompok eksperimen pertemuan pertama menggunakan model pembelajaran examples non examples yang terdiri dari beberapa langkah, tetapi sebelumnya dilakukan pretes pada awal pembelajaran. Di dalam pembelajaran kelompok eksperimen, peneliti melibatkan guru kelas untuk memberi penilaian pada lembar observasi model examples non examples. Lembar observasi tersebut digunakan oleh guru untuk menilai apakah pembelajaran yang dilakukan peneliti sudah sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran examples non examples seperti yang seharusnya. Langkah-langkah pembelajaran model examples non examples yang pertama, guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan materi pelajaran. Langkah kedua, guru menempelkan gambar di papan tulis. Langkah ketiga, guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan dan menganalisis gambar. Langkah keempat, siswa melakukan diskusi dengan anggota 2-3 orang anak dan mencatat hasil diskusi tersebut. Langkah kelima, tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya. Langkah keenam, dimulai dengan komentar guru tentang hasil diskusi siswa, kemudian dilanjutkan dengan menjelaskan materi pelajaran sesuai tujuan pembelajaran. Langkah terakhir, guru menyimpulkan pembelajaran bersama dengan siswa. Dari hasil lembar observasi model examples non examples yang telah diisi oleh ibu Supriyati selaku guru kelas IV, menunjukkan bahwa cara mengajar yang peneliti lakukan sudah sesuai dengan langkah pembelajaran model examples non examples seperti seharusnya. Pertemuan kedua pada kelompok kontrol dan eksperimen dilaksanakan Selasa 30 April 2013, masing-masing pertemuan dua jam pelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pertemuan kedua sama dengan pertemuan pertama. Pada akhir pembelajaran dilaksanakan evaluasi menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 12 soal untuk mengetahui hasil belajar siswa. Sedangkan kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua pada kelompok eksperimen sama dengan kegiatan pada pertemuan pertama. Pada akhir pembelajaran dilaksanakan evaluasi menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 12 soal untuk mengetahui hasil belajar siswa.

4.3 Hasil Penelitian