2.2.3.3 Karakteristik Teka-Teki Silang Crossword Puzzle
Teka-teki silang Crossword Puzzlemerupakan bentuk permainan
bahasa, keistimewaan dari media ini adanya unsur kegembiraan dan melatih keterampilan berpikir dalam menebak kata-kata yang terdapat
pada pertanyaan yang diberikan pada papan TTS. Media teka-teki silang pada umumnya terdiri atas papan TTS,pertanyaan-pertanyaan yang bersifat
menurun dan mendatar. Dalam mengisipapan TTS tersebut maka perlu adanya usaha dari pembaca untukmenyelaraskan isian pertanyaan
mendatar dan menurun sehingga membentukkata-kata yang saling berhubungan satu sama lain.Di dalam teka-teki silang yang
dikomunikasikan atau diberikanbiasanya bersifat umum dan tidak ada keterkaitan dengan materi tertentu.Materi yang dikomunikasikan dapat
berupa definisi suatu istilah, lawan kata antonim, persamaan kata sinonim dan sebagainya. Permainan ini bisadgunakan oleh peserta didik
SMA, SMP, maupun SD dengan materi yangdisesuaikan, agar materi yag dikomunikasikan itu sesuai dengan sasaran dantujuan instruksional,
sebaliknya teka-teki silang itu disusun dengan melihatcara pembuatannya yang bisa diambil dari majalah atau koran. Misalnyadengan membuat TTS
mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIIsemester I untuk Mts, maka materi TTS tersebut dikomunikasikan denganmata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam yang telah diterima oleh peserta didik.mediateka teki silang termasuk media yang menggunakan konseppermainan. Media teka-
teki silang itu dimaksudkan untuk memantapkan danmembantu peserta
didik dalam menguasai materi pembelajaran setelah diberikan olehguru saat setelah guru memberikan materi Sejarah Kebudayaan Islam.Adapun
beberapa kelebihan dan kelemahan mediateka teki silang antara lain: a
Kelebihan media teka-teki silang, antara lain sebagai berikut. 1
Bersifat memberikan penguatan reinforcement karena diterapkan pada peserta didik yang telah memiliki pengalaman belajar.
2 Permainan merupakan media pengajaran yang dapat dipakai dalam
proses belajar mengajar. Aktivitas yang dilakukan para peserta didik dalam permaianan ini bukan saja aktivitas fisik tapi juga aktifitas
mental. 3
Permainan dapat dipakai untuk membangkitkan kembali kegairahanbelajar peserta didik yang mulai bosan.
4 Materi yang dikomunikasikan lewat permainan biasanya
mengesankan,sehingga sukar dilupakan. 5
Teka-teki silang relatif murah dan mudah didapatkan atau disiapkan. 6
Cara bermainnya termasuk mudah yaitu dengan mengisi jawaban daripertanyaan yang tersedia baik vertikal maupun horizontal.
b Kelemahan media teka-teki silang, antara lain sebagai berikut.
1 Kata-kata yang dibentuk cenderung pendek.
2 Permaianan biasanya menimbulkan suara gaduh, hal ini
jelasmenggangu kelas yang berdekatan.
3 Untuk membentuk isi jawaban dari teka-teki silang yang saling
berhubunganmemerlukan pengetahuan perbendaharaan kata yang banyak.
Adapun langkah-langkah dalam pembuatan teka-teki silang Zaini 2008: 7 sebagai berikut.
1 Tulislah kata-kata kunci, terminologi atau nama-nama yang
berhubungan dengan materi pelajaran. 2
Buatlah kisi-kisi yang dapat diisi dengan kata-kata yang telah dipilih seperti dalamteka-teki silang. Hitamkan bagian yang tidak
diperlukan. 3
Buat pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya adalah kata-kata yang telah dibuat atau dapat juga hanya mengarah kepada kata-kata tersebut.
4 Bagikan teka-teki ini kepada peserta didik. Bisa individu atau
kelompok. 5
Batasi waktu mengerjakan. 6
Beri hadiah kepada kelompok atau individu yang mengerjakan paling cepat dan benar.
2.2.4 Implementasi Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan
Kategori