58
7. Analisis tahap 7
a. KMO Kaiser-Meyer-Olkin Hasil pengujian ulang tahap 6, setelah faktor pendengaran X18
dikeluarkan dari model dan dilakukan pengujian ulang. Terlihat bahwa nilai KMO sebesar 0,629 angka tersebut lebih besar dari 0,50 sehingga
dapat dikatakan bahwa hasil analisis ini sudah tepat digunakan lampiran 15, halaman 165.
b. Anti Image Correlation
Terlihat bahwa tidak ada nilai faktor yang di bawah 0,50 lampiran 15, halaman 166.
c. Comunalities Terlihat bahwa tidak ada nilai faktor yang di bawah 0,50 lampiran 15,
halaman 165. d. Total Variance Explained
Terlihat bahwa nilai eigenvalues yang lebih dari 1,00 berjumlah 5 lima buah faktor sehingga dalam hal ini akan terdapat 5 komponen yang akan
dibentuk oleh faktor yang akan dimasukkan ke dalam model untuk membentuk variabel lampiran 15, halaman 165.
e. Rotated Component Matrix Terlihat bahwa terdapat 5 kelompok faktor yang nantinya akan membentuk
variabel yang mempengaruhi disiplin belajar pada siswa SMK NU 01 Kendal. Terlihat bahwa tidak ada faktor mempunyai nilai di bawah 0,50
lampiran 15, halaman 168.
59
Berdasarkan hasil analisis tahap 7, maka tidak perlu adanya pengujian atau analisis ulang karena tidak ada faktor yang harus gugur dalam pengujian ke
7. Nilai Total Variance Cumulative sebesar 66,81 artinya disiplin belajar pada siswa SMK NU 01 Kendal dapat dijelaskan oleh 5 faktor baru yang
terbentuk, sisanya 33,19 tidak ditentukan dalam model ini. Terdapat 5 faktor terbentuk yang mempengaruhi disiplin belajar pada siswa SMK NU
01 Kendal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.4 Hasil Analisis Faktor No
Nama Variabel Muatan Faktor
Nama Faktor 1
Teman bergaul Kesadaran
Administrasi Sekolah X22
X4 X20
0,777 0,711
0,607 Lingkungan
sekolah
2 Kurikulum
Tekun menghadapi tugas X32
X5 0,828
0,804 Pembelajaran
3 Hubungan dengan guru
Mengenal Mengingat X19
X8 0,836
0,662 Komunikasi
4 Kondisi udara
Penglihatan X27
X17 0,802
0,770 Kondisi Udara
dan Penglihatan
5 Dukungan orangtua
Pemahaman Pola makan
X25 X9
X14 0,792
0,624 0,517
Motivasi dan pola makan
Sumber : Data penelitian yang diolah tahun 2012
Berdasarkan hasil analisis faktor di atas, menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin belajar siswa kelas XII Jurusan Administrasi
60
Perkantoran SMK NU 01 Kendal terbagi dalam 5 sub variabel yaitu 1 Lingkungan Sekolah, 2 Pembelajaran, 3 Komunikasi 4 Kondisi Udara dan
Penglihatan, 5 Motivasi dan pola makan.
4.1.3. Analisis Deskriptif Persentase
Kategori