71
b Menanggapi
c Karakterisasi
3. Keterampilan Psikomotorik
a Pengamatan
b Peniruan c Pembiasaan
d penyesuaian
4. Sikap
5. Minat materi yang diajarkan
1. karakter yang dimiliki siswa setelah menggunakan media
1. siswa mengamati media yang digunakan
tidak ada tidak ada
1. siswa mampu menyesuaikan media yang digunakan dari konvensional
ke video 1. daya tarik terhadap media yang
digunakan dalam pembelajaran 1. dorongan dan kebutuhan belajar
3.4.2.3 Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Variabel Video Animasi Pembelajaran Berbasis Powtoon
Video animasi pembelajaran berbasis Powtoonadalah media pembelajaran yang berupa video yang dibuat berdasarkan aplikasi Powtoon dan didukung
dengan software yang lain seperti Pinnacle Studio. Format Factory, Audacity. Ada tiga tahap inti dalam penelitian ini yakni pengembangan media video animasi
pembelajaran, penerapan video animasi pembelajaran dan keefektifan media video animasi pembelajaran. Ada tujuh sub variabel yang digunakan dalam pembuatan
media video animasi pembelajaran ini.
72
2. VariabelHasil Belajar
Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran dengan membawa suatu perubahan dan pembentukan tingkah laku
seseorang. Terdapat lima sub variabel yang ada dalam variabel hasil belajar yakni afektif, kognitif, psikomotorik, sikap dan minat. Dalam media ini ada beberapa
sub variabel yang tidak ada yaitu peniruan, pembiasaan, sintesis dan evaluasi.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data merupakan alat yang digunakan dalam mengambil data. Memilih metode pengumpulan data perlu disesuaikan dengan
pertimbangan dari segi kualitas alat, yaitu taraf validitas, realibilitas dan pertimbangan lainnya biasanya dari sudut pandang praktis, misalnya besar
kecilnya biaya, macam kualifikasi orang yang harus menggunakannya, mudah sukarnya menggunakan alat tersebut, dan sebagainya.
Mengacu pada hal tersebut maka, metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
3.5.1 Metode Tes
Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar harian mengenai kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran setelah
pembelajaran menggunakan media video animasi pembelajaran berbasis powtoon dilaksanakan. Teknik tes yang diberikan berupa tes objektif sebanyak 20 butir
yang dibagi menjadi pretest dan posttest. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar pada pretest dan
