Apakah di kelas ada siswa yang berkebutuhan khusus, misalnya cacat fisik?

katakan pada mereka, saya tidak senang pembelajaran saya yang nyuapi, saya katakan pada mereka, bahwa belajar bukan hanya dari saya. Mereka presentasi dalam diskusi ada yang menggunakan powerpoint dan lain sebagainya. Saya juga kadang menggunakan metode bazar. Jadi, setiap kelompok seperti berkeliling berkunjung pada kelompok lain. dan mendengarkan penjelasan kelompok yang mereka kunjungi. Jadi nanti semua tahu materi pembelajaran hari itu, dari setiap kelompok. 3. Bagaimana menanamkan nilai moral pada siswa? Jawaban: itu sebenarnya kalau ada materi kan harus selalu kita selipkan sikap- sikap-sikap itu. Itu harus kita sampaikan kalo saya memberikan contoh-contoh sampel. Misalnya untuk sikap jujur, dalam ulangan pun harus jujur. Saya sampaikan. Misalnya juga dengan teman. Pokoknya itu diselipkan dalam belajar. Sebisa mungkin. Jadi belajar pun sekaligus menanamkan nilai.

4. Bagaimana jika menemukan situasi ada anak yang bersikap kurang baik di

kelas, misalnya berkelahi dengan teman? Jawaban : namanya anak ya kadang ada saja yang bertengkar dengan teman. Tapi kebanyakan kalau di depan kita sih tidak. Saya sangat dekat dengan siswa, saya baik tapi saya orangnya tegas tapi anak sudah tahu. Tapi kalaupun ada, kadang- kadang kan anak perempuan ada yang menangis sedang bermasalah dengan teman. Semua reaksi semua kelakuan di kelas itu keliatan. Saya kalau ada seperti itu harus tegas, tapi harus tetap lembut. Karena jadi guru SMP lebih susah dari guru SMA dan SD. Jadi kita beri pendekatan dengan cara yang tegas tapi baik. gak marah-marah. Makanya saya kalau masuk kelas harus tersenyum. Itu kode etik guru. saya tanya mereka kamu suka kalau guru marah, mereka bilang tidak. Jadi kita posisikan kita bersahabat dengan mereka. Jadi nanti nasehat kita cepet masuk ke mereka. Saya tanamkan pada siswa, bahwa marah tidak menyelesaikan masalah. Itu buat saya. Prinsip saya semua hal harus diselesaikan dengan kepala dingin. Seperti anak-anak yang nakal, juga harus diselesaikan tanpa marah-marah. Susah kalau anak umur segini kan labil ya, jadi harus baik-baik. Narasumber, Sungkowowati, M. Pd.