untuk di gunakan dalam kegiatan belajar kita. Meskipun kecil dengan judul yang seakan-akan hanya membahas cara belajar saja, sebenarnya esensi buku
ini juga mencakup prinsip, tujuan dan strategi belajar pada moral religius. Masalah ini menarik untuk ditelusuri lebih dalam dan lebih
mendetail, sehingga mendapatkan hasil yang maksimal untuk kepentingan pendidikan Islam di Indonesia. Setelah melalui studi pendahuluan dan
pertimbangan yang cukup panjang serta berdasarkan latar belakang di atas, penulis berkeinginan untuk menulis karya ilmiah dengan judul
“MODEL BELAJAR
EFEKTIF MENURUT
K.H. MUHAMMAD
IDRIS JAUHARI” Analisis Pemikiran Pengasuh Pondok Pesantren AL-AMIEN
PRENDUAN Sumenep Madura.
B. Identifikasi Masalah
Dalam penelitian ini, penulis mencoba mengidentifikasi berbagai permasalahan yang sekiranya akan timbul berkenaan dengan penelitian yang
penulis laksanakan, yaitu : 1.
Konsep belajar menurut KH. Muhammad Idris Jauhari. Yang di dalamnya mencakup: Kedudukan siswa dan guru, Orientasi
Belajar dan Pola interaksi dalam belajar. 2.
Faktor-faktor yang mempengaruhi seseorang dalam belajar 3.
Kriteria belajar efektif. 4.
Pendekatan strategis, metode dan teknik belajar efektif. 5.
Model-model belajar efektif. 6.
Pengelolaan dan strategi pembelajaran efektif.
C. Pembatasan dan Perumusan Masalah
Agar tidak menjadi bias dan penelitian ini terfokus, penulis membatasi masalah yang akan diteliti sebagai berikut :
1. Model belajar efektif menurut K.H. Muhammad Idris Jauhari.
a. Persiapan-persiapan yang harus dilakukan agar proses belajar
menjadi efektif.
b. Kriteria belajar efektif.
c. Persiapan untuk belajar
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi pola belajar siswa santri.
Adapun rumusan masalah yang akan penulis teliti yaitu : 1.
Bagaimanakah konsep belajar efektif menurut K.H. Muhammad Idris Jauhari?
2. Apa persiapan yang harus dilakukan siswa sebelum belajar
menurut K.H. Muhammad Idris Jauhari? 3.
Apa faktor pendukung dan penghambat dalam belajar menurut K.H. Muhammad Idris Jauhari?
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
Dari perumusan masalah di atas, semakin mempertegas bahwa penelitian ini bertujuan untuk :
1. Memberikan gambaran dan penjelasan konsep model belajar
efektif Menurut K.H. Muhammad Idris Jauhari 2.
Memberikan gambaran tentang ketokohan K.H. Muhammad Idris Jauhari dalam dunia Pendidikan.
Sedangkan kegunaan penelitian ini yaitu : 1.
Kegunaan bagi penulis adalah untuk memperkaya dan menambah wawasan keilmuan dalam bidang pendidikan, khususnya dalam
persiapan menjadi guru yang sesungghnya. 2.
Bagi para pembaca, penelitian ini dijadikan sebagai salah satu bahan rujukan dalam mengembangkan pendidikan Islam di
Indonesia. 3.
Bagi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, penelitian ini dapat memperkaya khazanah keilmuan dalam bidang pendidikan Islam.
E. Metodologi Penelitian
