Diskusi kelompok :
Putaran ke : 2 dua
Nama : 1.
2. 3.
Materi pokok : Perbandingan dan bentuk-bentuk pecahan
Indikator : Mengubah bentuk pecahan ke bentuk permil dan
sebaliknya
Waktu : 20 menit
A. Materi
Pecahan dalam bentuk perseribu disebut permil atau ditulis 0 00 . Bentuk
pecahan
.
dikatakan 275 permil dan ditulis 275 0 00. Dalam mengubah bentuk pecahan ke bentuk permil dapat dilakukan dengan
mengubah pecahan semula menjadi pecahan senilai dengan penyebut 1.000. Jika hal ini sulit dikerjakan maka dapat dilakukan dengan mengalikan pecahan
semula dengan 1.0000 00. Mengubah bentuk pecahan
dalam bentuk permil. 17
20 =
17 50 20 50
= 850
1000 =
00 Mengubah bentuk 90 0 00 ke bentuk pecahan biasa.
90 0 00 =
.
=
.
= Lembar Kerja Siswa 9
Pertemuan ke 4
B. Kerjakan Latihan di bawah ini dengan baik dan benar
1. Nyatakan pecahan pecahan berikut dalam bentuk permil a.
=
. ..
..
= =
00 b.
=
.. .
= =
00
2. Nyatakan bentuk permil berikut menjadi pecahan biasacampuran. a. 400 00 = =
: .. ..: ..
= b.
66 0 00 = =
.:
= c.
Diskusi kelompok :
Putaran ke : 1 satu
Nama : 1.
2. 3.
Materi pokok : Operasi Hitung Pecahan
Indikator : Penjumlahan dan pengurangan pecahan
Waktu : 20 menit
A. Materi Penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan bilangan bulat
Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan berikut.
ð
+ 3 = +
= = 3
ð
2 - 3 = 2 3 + = -1 +
= - + = -
Penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan pecahan
ð
+ = +
KPK dari 7 dan 5 adalah 35 =
ð
2 =
= =
Lembar Kerja Siswa 10 Pertemuan ke 5
B. Kerjakan latihan di bawah ini
1. Tentukan hasil penjumlahan pecahan berikut dalam bentuk paling sederhana
a. + 2
= .
.. b. 2 + 3 =
. .
c. +
= .
.. .
2. Tentukan hasil pengurangan pecahan berikut dalam bentuk paling sederhana.
a. - 2 =
. b.
1 =
. c.
+ 1 = .
..
Diskusi kelompok :
Putaran ke : 2 dua
Nama : 1.
2. 3.
Materi pokok : Operasi Hitung Pecahan
Indikator : Perkalian dan Pembagian Pecahan
Waktu : 20 menit
A. Materi
Perkalian pecahan Untuk mengetahui cara menentukan hasil perkalian pada pecahan,
perhatikan gambar di bawah ini.
Pada gambar tampak bahwa luas daerah yang diarsir menunjukkan pecahan
bagian dari luas keseluruhan. Di lain pihak, daerah yang diarsir menunjukkan perkalian
= . Jadi, dapat dikatakan bahwa luas daerah
yang diarsir sama dengan perkalian pecahan .
3 4
1 2
Lembar Kerja Siswa 11 Pertemuan ke 5
Dari uraian tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut.
Pembagian pecahan Kalian telah mempelajari bahwa operasi pembagian pada bilangan bulat
merupakan invers kebalikan dari perkalian. Hal ini juga berlaku pada pembagian bilangan pecahan.
Perhatikan uraian berikut.
: =
= =
= = 2
Dengan mengamati uraian di atas, secara umum dapat dinyatakan sebagai berikut.
Untuk mengalikan dua pecahan dan dilakukan dengan mengalikan pembilang dengan
pembilang dan penyebut dengan penyebut atau dapat ditulis =
dengan q,s
Untuk sebarang pecahan dan dengan q
0, r 0, s
berlaku : =
dimana merupakan kebalikan invers dari .
B. Kerjakan latihan di bawah ini dengan baik dan benar