41
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Riyadlul Jannah yang berlokasi di Jl. Raya H. Mad Nur Desa Babakan Kec. Ciseeng Kab. Bogor Prop.Jawa Barat.
Waktu penelitian adalah pada bulan Februari-Mei 2010. B.
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian survei. Adapun teknik pengumpulan data dapat peneliti peroleh dengan cara
penyebaran angket untuk mendapatkan informasi mendalam tentang metode pembelajaran hadis dan pengaruhnya terhadap minat belajar siswa pada mata
pelajaran hadis, dan observasi serta wawancara untuk mendalami data yang telah di dapat dari angket.
C. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu; 1.
Variabel Independent Variabel X Yaitu variabel bebas yang mempengaruhi variabel lain. Dalam hal ini
variabel X yang dimaksud adalah metode pembelajaran hadis yang merupakan suatu cara yang ditempuh guru dalam menyampaikan materi ajar serta
membuat siswa mau dan merasa tertarik untuk mempelajari hadis sehingga tercapainya kompetensi belajar yang diharapkan.
2. Variabel Dependent Variabel Y
Yaitu variabel terikat yang merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Dalam hal ini variabel Y yang dimaksud adalah minat belajar
siswa pada mata pelajaran hadis yaitu suatu perhatian lebih yang diberikan siswa dalam mempelajari hadis sehingga melahirkan rasa senang sehingga
terjadinya perubahan tingkah laku. Adapun indikator minatnya adalah perhatian dalam belajar, perasaan senang, giat belajar, dan mengerjakan tugas.
Hubungan antara kedua variabel, yaitu variabel independent dan variabel dependent dapat divisualisasikan dalam bentuk sebagai berikut:
Keterangan: X : Metode Pembelajaran Hadis
Y : Minat Belajar Siswa
D. Populasi dan Sampling
1. Populasi
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII, VIII, dan IX SMP Riyadlul Jannah dengan jumlah keseluruhan yaitu 87 siswa.
Adapun rinciannya yaitu sebagai berikut:
Tabel 3.1 Daftar Jumlah Siswa SMP Riyadlul Jannah
Jenis Kelamin No Kelas
Laki-Laki Perempuan Jumlah
1 VII 15
13 28
2 VIII 18
18 36
3 IX 11
12 23
Jumlah 44 43 87
X Y
2. Sample
Dikarenakan jumlah populasi yang ada kurang dari 100 siswa, maka sampel bersifat sampel jenuh. Hal tersebut sependapat dengan Suharsimi
Arikunto di dalam buku prosedur penelitian yang menyatakan bahwa apabila subjeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya
merupakan penelitian populasi. Oleh karenanya sample dalam penelitian ini
adalah seluruh populasi, yaitu 87 siswa.
E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan: 1.
Angket Yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan peneliti untuk
memperoleh data berupa jawaban-jawaban dari para responden tentang metode pembelajaran hadis dan pengaruhnya terhadap minat belajar siswa
pada mata pelajaran hadis. Angketkuesioner yang disediakan dalam penelitian ini berupa pernyataan
yang bersifat tertutup dimana option jawaban sudah ditentukan seluruhnya terlebih dahulu oleh peneliti dan responden tidak diberi kesempatan untuk
memberikan jawaban yang lain.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrument AngketKuesioner
No Variabel Indikator
Nomor Butir
Jumlah 1 Metode
Pembelajaran 1.
Kesesuaian antara metode dengan materi ajar
2. Kemampuan guru dalam
menggunakan alat bantu pengajaran dalam proses
pembelajaran hadis 1, 2, 3, 4, 5
6, 7 5
2
2. Observasi
Yaitu pengamatan langsung yang dilakukan oleh peneliti pada kelas VII, VIII, dan IX SMP Riyadlul Jannah mengenai kegiatan proses kegiatan belajar
mengajar yang berlangsung di kelas. Adapun pengamatan yang dilakukan oleh peneliti lebih terfokus pada metode pembelajaran yang digunakan dalam mata
pelajaran hadis dan pengaruhnya terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran hadis dengan indikatornya yaitu perhatian dalam belajar, perasaan
senang, giat belajar, dan mengerjakan tugas. 3.
Wawancara Yaitu teknik pengumpulan data dengan cara memberikan beberapa
pertanyaan kepada responden yang meliputi kepala sekolah dan dua orang guru bidang studi hadis guna mendapatkan informasidata tentang profil SMP
Riyadlul Jannah, kurikulum yang digunakan dalam pembelajaran hadis, metode yang digunakan atau diterapkan dalam pembelajaran hadis, minat
belajar siswa dalam mata pelajaran hadis, kendala yang dihadapi serta cara pemecahan masalahsolusi yang dilakukan.
3. Kemampuan guru dalam
menguasai materi 4.
Kemampuan guru dalam menumbuhkan minat belajar
siswa 8, 9, 10, 11
12, 13, 14, 15
4
4
2 Minat Belajar 1.
Perhatian dalam belajar hadis 2.
Perasaan senang dalam mempelajari hadis
3. Giat belajar hadis
4. Tekun dalam mengerjakan tugas
hadis 1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 9, 10
11, 12, 13 14, 15
4 6
3 2
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data
Kategori